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undeterred可推知，下文中Wynter所说的话都是用来劝说作者将蜡烛点燃的；结合两空间的Let's just see what it looks like when it'sIit可知，Wynter在这里表示蜡烛就是用来点燃的，建议点亮它看看，并打赌那一定很漂亮。49.A。根据上文中的“Maybe someday.”和Wynter rolled her eyes at me,but I would not bepersuaded可知，作者那天没有将蜡烛点燃。50.B。根据下文中的cleared away most of the things filling it up可知，作者的妈妈清扫了她的卧室。51.C。根据上文内容可知，作者珍爱自已的蜡烛收藏，即使是最好的朋友相劝，也不肯将它们点燃。52.D。根据上文内容可知，作者那天并没有听从朋友Wynter的建议将蜡烛点燃，因此Vynter不会意识到她的建议在日后会对作者产生影响，53.B。根据上文中作者的母亲将作者珍藏的蜡烛收藏清理掉，以及下文中的“Burn the stupidcandle.”和Life is short,and“someday”is today可推知，作者通过这件事意识到当时应该将蜡烛点燃，至少可以欣赏它的美丽，而不至于让它最后落得被扔掉的下场。因此，多年后她一直遵循朋友Wynter提出的这一建议一一“点燃蜡烛”，享受当下。54.A。上文中的cleared away提示本空选择thrown away,属于同义复现。55.D。根据上文内容，特别是Life is short,and“someday”is today,以及下文中的but ourmemories do可知，如果当时作者将蜡烛点燃，还可以与朋友拥有一段美好的回忆，而最终蜡烛被扔掉就没有任何意义了。因此作者意识到：物质的东西不重要，回忆才重要。第二节主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。重庆警方成功培训出全国第一批缉毒松鼠。56.successfully。考查副词。设空处作状语，修饰动词trained,故填副词successfully。57.The。考查冠词。根据语境可知，此处特指上文中提到的“重庆警方成功培训出全国第一批缉毒松鼠”这一成就，故填定冠词The。58.of。考查介词。根据语境可知，此处表示“新的训练方法的发明创造”，故填of。9.have been。考查现在完成时。根据语境和时间状语for a long time可知，科学家很早就已经意识到松鼠有敏锐的嗅觉，应用现在完成时，故填have been。60.advanced。考查形容词。根据语境可知，设空处作表语，意为“先进的”，故填形容词advanced.61.reported。考查一般过去时。根据语境可知，report所表示的动作发生在过去，应用一般过去时，且Chinese news media与report之间是主动关系，故填reported62.helping。考查动词-ing形式。设空处作伴随状语，且逻辑主语squirrels与help之间是主动关系，故填helping3.where。考查关系副词。设空处引导限制性定语从句修饰the place,且在从句中作地点状语，故填where。64.Tests。考查可数名词的复数。test意为“试验”，为可数名词，且设空处前无冠词修饰限定，此处应为表示复数意义的名词，故填Tests。65.to reach。考查动词不定式。ability to do sth.做某事的能力。