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进垃圾填埋场，尽管其中的95%还可以重新利用。由此可以推知，提及美国居民，是为了说明衣物浪费现象很严重。9.B。理解具体信息。根据第三段中的don't wait too long if you.the more demand there is forthem可知，作者建议我们尽早将不需要的可用衣物捐出。10.A。理解词汇。第三段介绍了可将不想要的状况良好的衣服捐赠出去，并指出不要将损坏或脏污的衣物捐给慈善商店，因此第四段应承接上一段内容，介绍如何处理脏的或无法修补的衣物；结合下文中的You can send your clothes directly to recycling companies可知，可将这些衣物送到回收公司回收再利用，而不是直接扔进垃圾填埋场，即仍可“远离”垃圾填埋场。11.D。理解主旨要义。通读全文可知，文章首先指出快时尚带来的纺织品废弃物问题严重，随后指出衣物捐赠并不能完全解决该问题，接着介绍了处理旧衣物的合理方法，最后呼吁人们不要将衣服直接扔进垃圾填埋场。由此可知，D项最适合作本文标题。D篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。研究人员开发了一种可以让食物在盘子里“跳舞”的技术，为就餐者创造更丰富有趣的饮食体验。12.C。理解具体信息。根据第一段中的A new project programs food to“dance”across plates和第二段中的a system inclading a plate.to move different food elements around on their own可知，就餐者会看到在盘子里移动的食物。13.D。推断。根据第二、三段内容和第四段中Deng所举的例子可知，该项目将食物的物理特性和计算机技能相结合，使厨师能够赋予食物元素生命，讲述菜肴的故事。由此可推知，该项目的主要目的是以一种新颖独特的方式呈现菜肴，从而为就餐者提供全新的用餐体验。14.A。理解具体信息。根据第五段中Mueller所说的The combination of food and computingwill change...computer science education,where students can learn about computing by eatingfood可知，Mueller指出该项目将改变计算机科学教育，让学生可以通过吃东西来学计算机技能，即强调了该项目的教育功能。15.B。理解观点、态度。根据最后一段中Birley所说的话可知，他认为该项目帮助解锁了创造菜肴的额外功能，同时更注意就餐者与食物的互动，这将对餐饮行业厨师的工作产生重大影响。由此可推知，他对该项目持支持的态度。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了帮助人们不再优柔寡断的几个策略。16.G。根据本部分小标题可知，第一个策略是了解你的目标和价值观。G项指出为何要了解你想要实现的目标，故符合语境。G项中的Having a clear idea of what you want to achieve呼应小标题。17.A。根据本部分小标题可知，第二个策略是制定决策过程。根据下文中的Give each factoron the list a score.可推知，设空处是决策过程的第一步且与列清单有关，故A项符合语境。A项中的Iist与下文中的ist是原词复现关系。18.E。根据本部分小标题可知，第三个策略是练做小决定。上文指出做小决定可以帮助你在做大决定时建立信心，E项承接上文，继续说明做小决定的好处，故符合语境。E项中的This process指代上文中的Making smaller decisions,且trust yourself与上文中的buildconfidence相照应。19.F。根据本部分小标题可知，第四个策略是设定时间限制。上文指出优柔寡断会导致过度思考，使你难以及时做出决定；结合下文中的By doing so,you can.可知，设空处应指出具