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hudutu she's able to make,the more she's able to sell -increasing the likelihood of introducingthe cuisine to a wider,ever-hungry audience可知，Castillo为了让更多的人品尝到hudutu这种食物，使用了食品加工机。D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。作者探讨了一种阅读状态(reading slump),以及其解决办法。32.C。理解具体信息。根据第二段中的When so many new books seem to exist only to pushan agenda,it's easy to feel like nothing new is worth reading可知，作者觉得没什么新书值得她阅读，由此可知，作者对新书提不起兴趣。33.B。理解主旨要义。在第三段中，作者通过将读书和看电影作对比，说明读书需要的时间长，而且过程中还要调动人的主观能动性，因此，读书耗时又耗力。34.A。推断。根据第四段中的One of the most important things we can do when we findourselves in a reading slump is not to let guilt push us into reading just anything...Reading abook because we feel like we have to read something only steals the magic of what a story can dofor us可知，作者认为，如果强迫自己随便读书，只会让阅读体验变得糟糕，因此，作者在该处强调了“无目的地阅读是无效的”这个观点。35.C。推断。根据最后一段中的If you find yourself caught in the midst of a reading slumppatiently wait it out..As with most things,this too shall pass可知，作者建议经历reading slump的人耐心等待，因为这种状态终将过去。【补充解释】the bottom line(para.3:要旨ride sth.out(para.5):安然渡过（难关）；经受得住第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了终身学的益处。36.C。设空处承接上一句。终身学在这个不断变化的世界中变得至关重要，因此，它不再只是一个选择，而是一件必须做的事情。C项中的It(it)指代上一句中的Lifelong learning,a necessity呼应上一句中的essential。37.F。设空处承接上一句，且和后半句之间是因果关系。80%的终身学者表示，他们之所以不断学，是因为他们希望获得有助于让生活更有动力和满足感的知识，而不断学和提高自己可以带来巨大的自我满足感，因为当你学新事物时，你会经常感到成就感。F项中的self-satisfaction与上文中的fulfilled相呼应。38.B。设空处作小标题，概括本段。本段主要讲了学新技能对大脑的积极影响，因此B项符合语境。39.D。设空处表示结果。获得新技能不仅能增强你的自信心，还能增强你的能力，通过接触不同的观点和文化，你会有更广阔的视角，故D项“这反过来又增强了你对他人的理解”符合语境。D项中的This指代前一句中的exposing you to a broader perspective by introducingdifferent views and cultures.40.G。设空处和后半句是因果关系。报告强调，雇主看重终身学者，因为他们在工作中的适应力更强。后半句中的they指代G项中的lifelong learners。G项中的Jobs和employers与小标题中的career属于同一范畴。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做事