山西省2023~2024学年高三第一学期优生联考语文答案，目前双语学习报答案网已经汇总了山西省2023~2024学年高三第一学期优生联考语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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1、2024山西高三联考语文试卷
2、2023-2024学年度山西高三质量检测
3、2024年山西省高三
4、2024山西省高三年级阶段测评
5、山西语文2024
6、山西省2023-2024高三期末考试
7、山西2023-2024学年高三年级阶段性测评四
8、2023-2024学年度山西名校高三期中考试语文
9、山西省联考2024高三
10、山西省2024高三全省联考

11:41令83高二语文期末模拟考试卷参考答案1.C(“会产生相同的感知结果”错误，原文是“因创作主体的个体差异，相同的艺术体验与不同的内在因素作用在一起，会产生不同的感知结果”)2.A(“不仅仅是重复、模仿或技法上的纯熟”错误，原文是“而不是重复、模仿或仅仅技法上的纯熟"”)3.D(第二段的观点是“每一次技术的变革都会对生产方式、社会关系乃至审美艺术产生深远的影响”。A项，强调打造经济开发区的措施。B项，强调产品推广的重要性。C项，强调产品的设计。D项，强调技术的发展影响了人们的生活生产方式，符合材料第二段观点)4.①举例论证。如列举石器时代、古希腊时期等不同时期的技术应用，用来论证技术变革带来的影响。②对比论证。材料将人工智能技术与人类的艺术创作进行对比，阐释二者的区别和关联。（每点2分.意思答对即可.若有其他答案，言之成理的也可得分）5.①人工智能可以辅助人类进行艺术创作，但我们要警惕人工智能是否会导致艺术设计的同质化和失真的问题，我们要利用好人工智能。②人工智能技术生成作品的效率远远高于人力，我们要警惕人工智能会不会进一步改变人类在艺术创作中的地位的问题，要保护好人作为艺术创作主体的独特价值。③我们要在人工智能与艺术创作之间建立衡、协调的关系，要充分利用人工智能的优势，推动艺术的进步和繁荣。（每点2分，意思答对即可。若有其他答案，言之成理的也可得分)6.C(“主要是为了证明四川人很聪明，而且四川人很有骨气真正为四川出了气、争了光”错误，主要是为了强调清政府对四川人厌恨之深和四川人民富有反抗精神)7.C(“表现了聂荣臻对赵尔丰、端方二人的亲切感”错误，应该是表现了聂荣臻对赵尔丰、端方被处决的痛快、欢欣)8.①孙中山先生领导的民主主义革命和四川人民的反抗精神都促使“我”投身革命运动。②四川人民领导的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发等政治活动使“我”更加关注国家大事。③反对“二十一条”、抵制日货和反对军阀混战等运动，对“我”的思想触动很大。①《新青年》等进步刊物、进人新式学校学使“我”的知识和视野开阔起来，使“我”不断地思考，寻求真理，摸索人生道路。（每点1分，意思答对即可）9.①在清王朝对四川实施残酷统治手段的恶劣环境下，聂荣臻投身革命运动，表现了聂荣臻不畏艰难的形象。②辛亥革命胜利后，聂荣臻进人新式学校读书，吸收文化科学知识，寻求真理，表现了聂荣臻积极进取的形象。③在反帝反封建的活动中，聂荣臻与同学们集合游行，到各地做演讲，表现了聂荣臻革新除弊的爱国形象。（每点2分，意思答对即可。若有其他答案，言之成理的也可得分)》10.CEG[(原文标点)君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。]11.D(A项，“就有道而正焉”中“道”的意思是“有道德的人”。B项，“慎终如始，则无败事”中“事”的意思是“事情”。C项，“诸侯各爱其国”中“爱”的意思是“爱护”。D项，“学不可以已”【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·24-272B·中“已”的意思是“停止”，所以两个“已”的意思不同)12.B(“孟子劝说齐宣王不要喜好勇武”“孟子反对任何形式的勇武”错误，孟子劝说齐宣王不要喜好小勇，而要喜好像周文王、周武王那样的一怒便使天下百姓都得到安定的勇武)》13.(1)先生的话可真高深呀！不过，我有个毛病，就是喜好勇武。(2)像这样的人和禽兽有什么区别呢？而对禽兽又有什么可责难的呢？[第(1)小题的关键点：“大”译为“高深”；“疾”译为“毛病”；“好勇”译为“喜好勇武”。第(2)小题的关键点：“如此”译为“像这样的人”；“奚择”译为“有什么区别”；“何难”译为“有什么可责难的”。每小题关键点各1分，句意1分]14.①孟子通过对比的方法主张国君要有仁德，并劝齐宣王不要喜好小勇，而要喜好像周文王、周武王那样的一怒便使天下百姓都得到安定的勇武。②孟子通过假设的方法强调君子内心要怀着仁和礼。若遇无礼之人，君子必定反躬自问。君子不做不仁爱的事，不做不合于礼的事。（答出一点得1分，答田两点得3分，意思答对即可厂