2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷 ZS4(一)1文科综合答案，目前双语学习报答案网已经汇总了2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷 ZS4(一)1文科综合答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年全国高考信息模拟试卷四文科综合

(2)存贷款基准利率是金融市场上具有普遍参照作用国共产党，①③不符合题意。“不吃一个苹果”的故问题，从个人立场和利益出发作出价值判断和价值选经开始解体，排除B项。材料并未提及变法运动，排的利率，具有市场性、基础性、传递性的特征，是贷款事，体现了中国共产党领导下的人民军队本色，启示择，这启示我们要把人民群众的利益作为最高的价值除C项。“统一”在材料中没有体现，排除D项。利率的核心，在整个金融市场和利率体系中处于关键广大党员干部要守纪律讲规矩，走好新时代赶考路；标准，A项符合题意。做事情需要解放思想、正确发25.B【命题意图】本题以《唐令》和《唐律》的规定为切地位，起决定性作用。它的变化决定了其他各种利率牢记初心使命，守好中国红色江山。②④符合题意挥主观能动性，B项说法不严谨且不符合题意。意识入点，考查封建土地所有制，考查考生获取和解读历的变化，其他利率水平或金融资产价格均可根据这故选D项。对改造客观世界具有指导作用，符合规律的正确意识史信息的能力，体现了史料实证、历史解释等历史学基准利率水平来确定。18.B【命题意图】本题以中央援港抗疫为背景，考查我才能有效发挥能动作用，C项排除。意识是人脑对客科核心素养。15.B【命题意图】本题以2022数字经济发展大会为背国“一国两制”的相关知识，考查考生获取和解读信观存在的能动反映，D项错误。故选A项。【解析】根据材料可知，《唐令》《唐律》中对永业田、口景，考查经济高质量发展的相关知识，考查考生获取息、调动和运用知识的能力，旨在培养考生的政治心方法技巧漫画类选择题解题思路分田的继承作了规定，永业田、口分田都可由户内继和解读信息、调动和运用知识的能力，旨在培养考生认同。漫画类选择题一般由漫画、材料和选项构成。从类承，这体现了唐代政府对封建土地私有制的尊重与保的科学精神。【解析】中央授港抗疫彰显了中央坚持“人民至上、生型上看，高中政治漫画类选择题一般有两种类护，故选B项。材料没有涉及土地买卖和兼并，排除【解析】根据“数字经济与实体经济深度融合，打造数命至上”的理念，充分彰显了“一国两制”的制度优势，型：单类题支型和复合题支型。A项。材料没有体现均田令实施的结果，排除C项。字经济新优势，聚焦新形势下如何构建数字供应链产①④正确。材料未体现香港特别行政区的高度自治，解答高中政治漫画类选择题的总体思路是：审材唐代均田令的实施，意在安顿流民，占有更多的自耕业链、数据要素市场体系和产业生态”可以得出，发展②不符合题意。我国坚持中央全面管治权和保障特料，明确设问要求；解读漫画的表意和寓意，分析漫农，加强对农民的人身控制，排除D项。数字经济能够促进实体经济数字化转型，催生新产业别行政区高度自治权相统一，中央援港抗疫体现了中画主旨；辨别选项，得出答案。26.D【命题意图】本题以宋代的海外贸易为切入点，考新业态，能够推动经济发展质量变革，增强经济创新央的关怀，没有体现中央对香港特别行政区实施全面22.B【命题意图】本题以机器学习算法为背景，考查联查宋代社会经济的发展，考查考生获取和解读历史信力和竞争力，①④符合题意。协调发展主要解决发展管治，③错误。故选B项。系观的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和息的能力，体现了唯物史观、史料实证、历史解释等历不平衡问题，②不符合题意。材料未体现推动开放型19.B【命题意图】本题以思政教师讲述党史和抗美援朝运用知识的能力，旨在培养考生的科学精神。史学科核心素养。经济发展，也未体现利用全球资源和市场，③不符合的故事，引导学生缅怀先烈、不忘历史为背景，考查革【解析】各种因素都会影响生物的多样性，说明联系具【解析】根据表格内容可知，宋代政府开始采取鼓励贸题意。故选B项。命文化、文化自信等相关知识，考查考生获取和解读有普遍性，任何事物都是处于普遍联系中，①正确。易的政策，贸易规模大，交易商品种类丰富，对外贸易知识拓展如何大力发展实体经济信息、调动和运用知识的能力，旨在培养考生的科学人工智能是实践的产物，②错误。机器学习算法没有相对汉唐时期获得很大发展，这体现了宋代社会经济(1)切实降低实体经济的成本。精神和爱国主义精神。能动性，人的意识具有能动性，③错误。通过训练机的发展与变化，故选D项。材料没有体现南北经济实(2)构建国家制造业创新体系。【解析】思政教师讲述党史和抗美援朝的故事，引导学器学习算法作出预测，说明实践手段的更新可以为认力的对比，排除A项。材料没有提及宋代所有的国库(3)加大财税金融的支持力度生缅怀先烈、不忘历史。此活动旨在弘扬民族精神，识的丰富和深化提供更加便利的条件，④正确。故选收入来源及其变化，排除B项。材料未涉及宋代海外(4)加强人才队伍建设。传承红色基因，继承革命文化，增强历史自觉，①③符B项。交通范围的变化，排除C项。(5)推进供给侧结构性改革。合题意。“改造革命文化”说法错误，②排除。铭记奋23.A【命题意图】本题以《中华人民共和国湿地保护法》27.C【命题意图】本题以明代地方治理为切入，点，考查(6)树立新发展理念。斗历程，坚定文化自信，而不是“坚定道路自信”，④不的施行为背景，考查社会存在与社会意识、经济基础中国古代的基层治理，考查考生获取和解读历史信息(7)提高对外开放水平符合题意。故选B项。与上层建筑等相关知识，考查考生获取和解读信息、的能力，体现了史料实证、历史解释等历史学科核心16.D【命题意图】本题以北京市全面启用新版行政执法20.D,【命题意图】本题以我国表彰先进集体或个人为背调动和运用知识的能力，旨在培养考生的科学精神和素养。证为背景，考查政府的相关知识，考查考生获取和解景，考查发展中国特色社会主义文化的相关知识，考法治意识。【解析】根据材料并结合所学知识可知，中国古代政府读信息、调动和运用知识的能力，旨在培养考生的政查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，旨【解析】《中华人民共和国湿地保护法》属于先进的社重视基层民众的自我管理，地方上的乡绅、生员、耆老治认同和法治精神。在培养考生的政治认同和公共参与意识。会意识，对生态文明建设有引领作用，①符合题意。等可以商讨并参与地方大事，这体现了国家将权力延【解析】“确保行政执法人员公正执法”的说法太绝对，【解析】授予136个集体或个人“时代楷模”称号，299人《中华人民共和国湿地保护法》属于上层建筑的调整，伸到乡村社会中，故选C项。材料没有体现乡绅等是①排除。行政执法人员不是司法机关的工作人员，不全国道德模范荣誉称号，表彰300个“最美奋斗者”，而不是生产关系的变更，②符合题意，③排除。《中华官与民联系的中介，排除A项。材料没有体现乡约与能提升司法公信力，②错误。北京市全面启用新版行发布736个“最美人物”，评选11585个“中国好人民共和国湿地保护法》的施行主体不是人民群众，法律之间的关系，排除B项。根据材料可知，乡绅、生政执法证，有利于加强行政执法人员资格和证件管理人”。这有利于发挥先进典型的示范带动作用，营造④不符合题意。故选A项。员等参与地方决策，需要与地方官合议，且“乡村呈现工作，持续深化严格规范公正文明执法，提高执法效崇德向善、见贤思齐的浓厚社会氛围，③④符合题24.A【命题意图】本题以战国时期诸侯王称谓的变化为出较为明显的自治倾向”的说法与史实不符，排除能和水平，③④符合题意。故选D项。意。这有利于提高公民的思想道德修养，①错误。切入点，考查君主专制的形成，考查考生获取和解读D项。17.D【命题意图】本题以平参观辽沈战役纪“推动我国意识形态多元发展”的说法错误，②排除。材料信息的能力，体现了史料实证、历史解释等历史28.B【命题意图】本题以曾纪泽的日记为切入，点，考查念馆为背景，考查中国共产党的相关知识，考查考生故选D项。学科核心素养。国际法观念在近代的发展，考查考生获取和解读历史获取和解读信息、调动和运用知识的能力，旨在培养21.A【命题意图】本题以漫画设置情境，考查价值判断【解析】根据表格内容可知，战国后期多位诸侯王自称信息的能力，体现了史料实证、历史解释、家国情怀等考生的政治认同。与价值选择的相关知识，考查考生获取和解读信息、为王，或者互称为王，结合所学知识可知，当时礼崩乐历史学科核心素养。【解析】“坚持以人民为中心，廉洁自律、执政为民”和调动和运用知识的能力，旨在培养考生的科学精神。坏，分封制瓦解，社会正处于转型期，君主专制制度开【解析】根据材料可知，曾纪泽面对中国主权被外国列“坚持人民至上，将制度建设贯穿始终”的主体都是中【解析】漫画讽刺了一些人不敢正确面对问题和解决始出现雏形，故选A项。早在春秋时期，分封制就已强侵犯的事实，认识到关税应由中国自定，外国不能D43卷（五）·文科综合D4卷（五）·文科综合