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1、2024年全国高考信息模拟试卷四语文
2、2024年模拟信息卷二语文
3、2024年全国高考信息模拟试卷语文答案
4、2024年全国高考信息模拟试卷(一)语文答案
5、2024年全国高考信息模拟试卷一语文答案
6、2024年全国高考信息模拟试卷二语文
7、2024年全国高考信息模拟试卷二答案
8、2024年全国高考信息模拟卷四语文
9、2024年高考信息模拟卷四语文
10、2024年全国高考信息模拟试卷一语文

取得天下以来，能不领发放令。如今天下安宁，礼义盛行，转殊的恩典，数不胜数。只怕放宥会使无知的人常存侥幸之心，只想犯法，而不能改正过错。”长孙皇后生了病，日渐危重。皇太子对皇后请求说：“所有的医药都用道了，现在母后的尊体仍不能疹愈。请奏知父皇放免犯人，引度一些人入道，以求上天保佑母后疹愈。”长孙皇后说“生死都是命里注定，不是人力所能改变的。如果涵养福气能廷长寿命，那么我向来没做过坏事如果做善事都没有效果，那么又去乞求什么福分呢？放免犯人是国家的大事，偏道不过是皇上有意保留的一种外来宗教罢了，他心那会成为治理国家的异端。现在怎能国为我一个妇人而乱了国家的法度？不能按你说的办。”(节选自《贞观政要·赦令第三十二》)15。C(“蚕妇则因思亲而生寂寞孤单”错误，诗中“蚕妇低眉忧茧单”是蚕妇因为这场风雨而担心蚕茧的收成，不是“因思亲而生寂寞孤单”.)16。①事物的利弊是相对的。而对同一场雨，田父高兴而蚕妇忧愁埋怨。②人生不能欲望太多。面对人生中的各种情况，不要埋怨，要顺其自然。③立场不同，态度不同。同一场雨，不同的人立场不同也许要求不同，要学会换位思考，体会天公的难处（体会他人的难处）。（每点2分，共6分，言之成理即可）17.(1)其莳也若子其置也若弃(2)岂有谷城公付授也不干曾遇骊山母(3)金风玉露一相逢便胜却人间无数（粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间/天若有情天亦老，人间正道是沧桑/起舞弄清影，何似在人间)18答案一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。“近谷内不生烟，远山上不起篱”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒缓，再用一个短句结束，干净利落。答案二：整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。“近谷内不生烟，远山上不起篱”是整句，结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整伤与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出变化之妙，音韵之畅：(评分参考：“长短句结合”或“整散结合”1分，长短句、整散句结合文本2分，效果1分，共4分)19答案一无标点句表达效果更好。把连续的动作“呼吸”“走道”“看”“听”组合起来，无停顿，形成快读，给人一种迫不及待地想分享的意味（节奏角度）：传达出作者在山中巨大的愉悦和幸福感（情感角度）。（评分参考：从“情感”与“节奏”角度分析，1点2分。2点4分。若从其它角度答言之有理可酌情给分。)答案二有标点句表达效果更好。逗号标示的停顿将四个动作间隔开，单一个动作都能感受到来自山中的幸福感（情感角度）。“呼吸”与“走道”用逗号，停顿较长：“张眼看”与“耸耳听”用顿号间隔停顿较短，说明“看”与听”融合度高，感受自然。不同标点的停顿，让节奏的表达更细致（节奏角度）。（评分参卷从“情感”与“节奏”角度分析，1点2分，2点4分。若从其它角度答表达效果，如“语言表达的准确性”，言之有理可的情给分.)20。“纵容”本带有贬义的感情色彩，在本句中化为褒义，贬词褒用。这里写出作客山中之人任由满腮胡须如苔藓般自然生长，不加剔除，表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。(“贬词褒用”1分，结合文本、分析情感各1分，共3分)21.D(A错误。甲句“形成于汉代”错误，对联形成于唐代。B.错误。乙句并列成分不可调换顺序，内容有递进关系。C错误。第一个“的”表示领属关系，第二个“的”表示修饰关系，同时删去影响句意。D.正确。丙句“钟灵”意为灵秀之气汇聚，与“静谧”一词不能并列，运用不当。故选C.)22.①又是一种特殊的文学体裁②殖含者深刻的人生皙理③但这番话也同样适用于对联创作（每点2分，共6分)