[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(六)6文科综合X答案，目前双语学习报答案网已经汇总了[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(六)6文科综合X答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

16.D【命题意图】本题以《新疆各民族平等权利的保障》业扶贫模式为背景，考查文化与经济的关系、文化对漫画没有涉及真理及主体差异性的影响，①②不符合息的能力，体现了时空观念、历史解释等历史学科核白皮书为背景，考查我国的国家性质、人民民主的特社会发展的影响及作用的相关知识，考查考生获取和漫画寓意。故选D项。心素养。点的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运解读信息、调动和运用知识的能力，有利于培养考生22.B【命题意图】本题以一项发现多吃蔬菜水果能缓解【解析】根据材料可知，春秋时期鲁国国君频繁到晋国用知识的能力，旨在培养考生的政治认同，增强考生的科学精神与政治认同。心理压力的研究为情境，考查联系的特征的相关知去朝见，晋国为诸侯制定了一系列朝聘、纳贡制度，结的综合思维能力。【解析】发展乡村旅游，推进乡村文旅融合发展，实现村识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能合所学知识可知，春秋时期晋国作为霸主制定的礼乐【解析】民主具有阶级性，人民民主具有广泛性、真实民脱贫致富，体现文化与经济相互交融，文化的经济力，旨在培养考生的科学精神，提高考生的辩证思维规则，主要用于调整与其他诸侯的关系，而非针对天性，①错误。我国社会主义民主是最广泛、最真实、最功能日益凸显，①②符合题意。材料未体现经济决定能力。子进行调整，故选B项，排除A项。晋与鲁不是中央管用的民主，其中最管用的民主表现在我国建立了一文化，③不符合题意。文化作为一种精神力量，能够【解析】每天摄入适量蔬菜水果能缓解心理压力，说明与地方的关系，排除C项。材料未涉及华夏与周边的整套保障人民当家作主的制度体系，②不符合题意在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力事物的联系具有普遍性和客观性，①③符合题意」关系，排除D项。排除。《新疆各民族平等权利的保障》白皮书体现了量，而不是“直接”转化为物质力量，④错误。故选“食用蔬菜水果和人的压力水平之间的具体影响机制25.D【命题意图】本题以《唐律疏议》中有关土地开垦的新疆人权事业的发展和进步，体现了我国社会主义民A项。尚不明确”，因此不能断定“蔬菜水果摄入量越多，人规定为切入点，考查唐代的农业发展，考查考生获取主是最真实的民主，③符合题意。“以人民为中心”的归纳总结静文化与经济的关系的压力水平越低”，且事物之间既有偶然联系也有必和解读信息的能力，体现了史料实证、历史解释等历人权理念说明国家关注民生，有利于保障人民当家作(1)一方面经济发展是文化发展的基础，社会经济的然联系，②错误。材料中没有体现不同人群的蔬菜水史学科核心素养。主的地位，④符合题意。故选D项。发展决定着文化的发展水平。果摄入量与心理压力存在差异，④不符合题意。故选【解析】材料体现出唐代对私占官有土地处罚严厉，若17.A【命题意图】本题以福州市市场监管部门推行“一照(2)另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味B项。在宽闲之处“仍有剩田，务从垦辟，庶尽地利”，即使占多址”改革为背景，考查政府为人民服务的相关知识，着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自23.A【命题意图】本题以“时代楷模”卓嘎的事迹为背景，有超过规定限额的土地，也不予定罪，结合所学知识考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力身的传承性和相对独立性。考查人生价值的创造与实现的相关知识，考查考生获可知，这是为了保障农业生产和维护政权的稳定，故旨在培养考生的政治认同。20,B【命题意图】本题以第二十八届北京国际图书博览取和解读信息、调动和运用知识的能力，引导考生树选D项。材料没有体现这一规定触动了地主阶级的【解析】“一照多址”改革是简化登记手续，不断优化营会开幕为背景，考查文化的多样性、文化交流与传播立正确的人生观、价值观，有利于培养考生的政治经济利益，排除A项。B项表述过于片面，与材料主商环境的创新举措，有利于打造服务型政府，提高政的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用认同。旨不符，排除。开垦宽闲之处的剩田，确实使劳动力府服务社会的能力，①②符合题意。政府的基本职能知识的能力，旨在培养考生的政治认同，增强考生的【解析】卓嘎“数十年如一日以抵边放牧、巡逻的方式守与土地紧密结合，但不是这一规定的主要目的，排除不会改变，③错误。“一照多址”改革与优化政府的职文化自信。护数千平方公里的国土”，积极投身于为人民服务的C项。责体系无关，④排除。故选A项。【解析】北京国际图书博览会通过线上线下展览，打造社会实践，自觉将个人前途和祖国命运紧密相连，因26.B【命题意图】本题以宋代的海外贸易为切入点，考查18.C【命题意图】本题以平在新冠疫苗合作国际论国际文化交流盛宴，有利于推动中华文化走出去，增此荣获了“时代楷模”称号，①②符合题意。材料没有宋代经济，考查考生获取和解读信息的能力，体现了坛首次会议上发表的书面致辞为背景，考查国际关强中华文化的影响力，展现世界文化多样性，促进世体现卓嘎用科学理论武装头脑，③不符合题意。人生时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。系、我国的外交政策的相关知识，考查考生获取和解界文化繁荣发展，①③符合题意。“实现文化同一”说价值包括自我价值和社会价值，材料强调的是实现社【解析】宋代政府颁布法律与海商分利，海上贸易有多读信息、调动和运用知识的能力，有利于培养考生的法错误，②排除。大众传媒具有文化传递、沟通、共享会价值，④不符合题意。故选A项。种经营形式并有严密的组织分工，联系所学知识可政治认同。的功能，没有创造文化的功能，④错误。故选B项。易错提醒人生价值知，宋代通过海上丝绸之路发展对外贸易，海上贸易因【解析】“中国决定向‘新冠疫苗实施计划'捐赠1亿美21.D【命题意图】本题以漫画的形式考查矛盾的含义的人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价此空前繁荣，故选B项。材料没有体现重农抑商思想元，用于向发展中国家分配疫苗”，这表明我国坚持独相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自排除A项。材料未涉及经济格局的变化，排除C项立自主的和平外交政策，在国际事务中发挥负责任的识的能力，旨在培养考生的科学精神和辩证思维己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质船主雇佣的纲首，并非明代中叶出现的自由雇佣劳动大国作用，积极推动构建人类命运共同体，与维护本能力。和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人力，排除D项。国国家利益无关，②③符合题意，①错误。中国的捐【解析】同一扇窗户向上看是风景，向下看是泥土，说明生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价27.B【命题意图】本题以王夫之对郡县制与分封制的评赠是出于人道主义援助，不是国家义务，④错误。故看问题的角度不同，认识往往也会不同，③符合题意。值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。论为切入点，考查历史的发展规律，考查考生获取和选C项。同一扇窗户可以看到风景，也可以看到泥士，说明任24.B【命题意图】本题以春秋时期晋国制定朝聘、纳贡制解读信息、分析历史问题的能力，体现了历史解释、唯19.A【命题意图】本题以S镇积极推广“乡村旅游十”产何事物都包含着对立统一的两个方面，④符合题意。度为切入点，考查春秋争霸，考查考生获取和解读信物史观等历史学科核心素养。D4卷（四）·文科综合D42卷（四）·文科综合