炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题，目前双语学习报答案网已经汇总了炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024炎德英才大联考四
2、2024炎德英才大联考英语
3、2023-2024炎德英才4月联考
4、2024炎德英才大联考高三月考试卷四(全国卷)
5、2023-2024炎德英才大联考四答案解析网
6、炎德英才大联考2024高三月考4英语
7、2023-2024炎德英才大联考月考四
8、2023-2024炎德英才大联考全国卷四
9、2024炎德英才大联考高三月考卷四全国卷
10、2024炎德英才大联考考前演练2

【补充解释】jumping-off point(para.2):a point from which to41.C。42.D。根据上文的As the youngest kid in the family,Istart a journey or activity起点used to be told,“No,do it this way.”可知，“我”知道“我”的家D篇人们都在尽力教“我”（做事），但感觉自己总在做错事的感觉主题语境：人与社会一社会很不好。本文是新闻报道。美国红十字会开始对高中生进行免费急43.B。44.D。根据文中的Grandpa had flattened out one side of数培训并授予合格证书，期望他们遇到紧急医疗情况时能迅速采the green bush with a pair of shears and told me to.可知，取行动。个周末，“我”去帮祖父做园艺，祖父已经修剪整绿色灌木32.C。理解具体信息。根据第二段中的What we are trying to丛的一面，他让“我”修剪另一面。do is take lessons that we learned from the battlefield...45.A。根据下文的Grandpa said he would come back以及Whensurviving if they can have immediate treatment可知，Craighe was gone可知，祖父等着看“我"剪。Goolsby在战场上了解到，如果有生命危险的伤者能立即接46.C。根据上文的but Ididn't do anything以及下文的doing it the受治疗，他们就更有可能度过危机，也就是说及时治疗很重wrong way可知，“我”因担心出错而不敢动手。要。47.D。根据下文的Grandpa came back.He looked at the side he33.C。理解具体信息。根据第三段可知，这项培训的内容包had cut,then back at mine可知，祖父说他一会儿回来看“我”括：了解如何在紧急情况下和他人进行有效沟通，确保施救干得怎么样。场所的安全以减少次生伤害，以及如何使用止血带和直接按48.B。49.A。根据文中的to cut the branches和I wanted to cry压的方式止血。可知，“我”举起大剪刀剪树枝，但是却失败了。34.D。推断。根据第四段中的We've found that even very brief50.C。根据下文的The bush looked flat and neat on my side可education.they're more likely to respond可知，Craig知，“我”后退一步来审视“我”的工作。Goolsby的团队发现仅仅是15分钟的培训都能改变人们的5l.A。根据下文的Your way works just fine可知，祖父说“我”比应对方式，人们一开始并不愿意参加救援，接受训练后，他们他修剪得好。一下子就愿意参与其中了。由此可推知，培训增强了人们帮52.D。53.B。根据文中的You mean my way isn't wrong可知，助他人的意愿。祖父的话令“我”感到惊讶，“我”也为选对方法而感到高兴。35.B。理解观点、态度。根据最后一段中的Giving the public54.B。55.D。根据下文的Being different is fine可知，“我”意识到向别人学不一定要去模仿他们，存在差异也是可以接受these tools and the courage...excited to be able to empower的。this next generation of Americans to take those steps可知，第二节Craig Goolsby对FAST项目是持肯定态度的。主题语境：人与自我一生活与学第二节本文是记叙文。九岁小男孩运用学到的急救知识在饭桌上主题语境：人与自然一环境保护成功救助了他的父亲。本文是说明文。简化生日派对，坚定环保态度。56.called。考查动词-ed形式。设空处在句中作后置定语，修饰36.D。设空处与后一句之间是并列关系。D项中的On the onehand和后一句中的On the other hand并列。D项中的happyboy,且call和boy之间是逻辑上的动宾关系，应用动词-ed形式，故填called。和下文的don'tlike以及bothers与上文的mixed emotions相57.was forced。考查一般过去时的被动语态。设空处在句中作照应。谓语，且Jack和force之间是被动关系，应用被动语态；又因37.B。设空处与其前后两句之间为顺序关系。gets wrapped,为此处描述的是发生在过去的事情，应用一般过去时，故填handed over,break,treated as garbage...stored pointlesslywas forced.本段中表示先后顺序的关键信息，描述了礼物在传递过程中58.that/which.。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，发生的变化。指代先行词the first aid,且在从句中作主语，故填that或38.G。设空处与上一句之间是递进关系。G项中的even是表which。示递进关系的词。设空处后一句中的These暗示设空处应59.what。考查连接词。该空考查“疑问词+动词不定式”结构，提及“我”的另一个“言行不一”的表现，即“我”的另一个不环在该结构中，设空处作d0的宾语。再结合语境可知，该句的保的做法。句意是“杰克知道他该做什么”，故填what。39.E。设空处在句中起承上启下的作用。E项中的so much60.on。考查介词。give sb.slaps on the back是固定搭配，意为consumption与上一句中的consume so much构成复现关系。“拍某人的背”，故填on。设空处后面的内容以“我”小时候的经历为例具体说明了如61.to cough。考查动词不定式。manage to do sth.是固定搭配，何举办环保型的生日聚会。意为“设法成功做某事”，故填to cough。40.F。设空处是对上一句的补充说明，同时升华本文主题。62.thankfully。.考查副词。设空处在句中作状语，修饰句子that项中的These指代上一句中的These lessons。F项中的thewas what saved me,应用副词，故填thankfullybest long-term birthday gifts与第二段中提到的gifts形成了鲜63.amazing。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰story,应明的对照，强调了送给孩子们最好的生日礼物应该是让他们用形容词，表示“令人吃惊的”，故填amazing。学会有意识地减少他们的碳足迹。64.confidence.。考查名词。设空处和the skills并列作have的宾语言运用语，应用名词，表示“自信”，故填confidence.第一节65.charities。考查名词复数。根据设空处前面的Three可知，设主题语境：人与自我一做人与做事空处应用复数形式，意为“慈善组织”，故填charities。本文是记叙文。向别人学并不意味着要去完全模仿别【补充解释】keep one's cool(para.l):to remain calm in a difficult人，摸索出最适合自己的方法才是最重要的。situation保持冷静、沉着18·