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本文从以下几个角度介绍。
24.C。理解具体信息。根据第一段中的As someone who is always eager to learn andovercome my weaknesses...taking a public speaking class in my freshman year知,作者当时很希望自己能够在大众面前自如演说。25.B。理解具体信息。根据第二段中的I'm not as afraid of presenting material that Ihad time to prepare for...give a one-minute speech to the whole class可知,作者在演讲课程中很害怕进行毫无准备的演说。26.D。理解观点、态度。根据第三段中的But I feel lucky I've chosen that class.tocontinue to practice this skill可知,作者觉得这个课程很有用,对他的帮助很大,并激励着他继续努力。27.C。推断。根据最后一段的内容可知,作者不再惧怕公众演讲,他也不再要求自己毫无错误地完成演讲,由此可见,作者可以更加积极地面对公众演讲这件事了。C篇主题语境:人与社会一历史、社会与文化本文是说明文。文章通过介绍重修圣保罗大教堂的历史事件引出了反义同形词的概念,从而介绍词义的变迁。28.B。理解具体信息,根据第二段中的Queen Anne visited and told Wren that his workwas "awful,artificial,and amusing"Sir Christopher was delighted with thepraise可知Queen Anne在参观了Sir Christopher的重建工作之后给予了他高度的评价,这里的"awfu”、"artificial'”和"amusing”在三百年前都是表达积极意义的词。29.D,理解词汇。根据第三段中的the old meaning of"awful'"has disappeared frompopular use two completely opposing meanings of the same English wordsurvive可知,当同一个词具备两种相反的意义时,其中一个意义的使用会消失。由此推断,
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