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37.A根据下一句话的意思：也许你正在学新的单词或表达方式。可知此处表达的是，想象一下，你正在学英语。故选A。38.B根据下一句的意思，一种对你或你的目标有负面影响的惯或重复的行为。可知此处说的是：这就是你所说的坏惯。故选B。39.D根据上一句的意思可知，渴望是查看手机的欲望或冲动。反应是查看手机。故选D。40.G根据上一句的意思可知，惯的改变需要时间。故此处表达的是，但只要有耐心，有计划，有重复，你就能做到。故选G。【文章大意】本文是一篇夹叙夹议文。疫情让人们开始思考，在这一切混乱结束之后，将要以什么样的心态面对生活。有人说要多和朋友聚会，有人说要多陪陪家人，有人说要珍惜每一次外出旅游的机会。但最终我们都会带着这种感恩之心去面对以后的生活。41.B考查动词。根据本句句意，她永远都不会忘记这次疫情，可知forget符合语境。42.D考查形容词。由上下文语境可知，她再也不会把一些事看做理所当然，比如请朋友过来玩，去看望一大家子，还有拥抱她的爷爷奶奶。extended family意为“大家庭（几代同堂的家庭）”。43.A考查动词。由上下文语境可知，她想知道，人们是否真的会带着这种感恩之心走进以后的生活。wonder想知道：suspect怀疑；request请求；argue争论。故选A。44.C考查名词。根据语境可知，随着时间的流逝，我们是不是就都忘记了？拥抱和握手是不是又会变得以为常而毫无真情实感了？因此选C。45.C考查动词。由上下文语境可知，“我”建议她把她的感受写下来。故选C。46.A考查动词。根据句意可知，“我”的丈夫去世时只有33岁。故选A。47.B考查名词。根据文章内容可知，这段经历并不会自动让“我”长久地感激生活的来之不易。adventure冒险；experience经历；pressure压力；occasion时机，机会。故选B。48.C考查形容词。由上下文语境可知，“我”发现，像在疫情中失去挚爱、失去工作、失去生活常态，并不保证我们就能意外收获到生活的智慧。故选C。49.D考查名词。根据本句意思，对“我”来说，那种成长需要太多回顾和自省，可知D正确。50.B考查动词短语。根据上文语境可知，这也是“我”为什么建议女儿把她的感受记录下来。settle down定居；write down写下；cut down砍倒；减少；break down出故障。故选B。51.C考查动词。由全文可知，这封信有一种敦促的作用。故选C。52.A考查动词。根据文章内容可知，这封信有一种敦促的作用，她可以在未来重读，提醒自己生活中什么才是重要的。故选A。53.D考查名词。由本句意思可知，她欣然同意将其发表，希望能激励他人。故选D。54.A考查名词。根据语境可知，当我们开始看到批准疫苗的隧道尽头的亮光时，其他人写下他们自己的信可能是有价值的。故选A。55.B考查形容词。通读全文可知，当我们开始看到批准疫苗的隧道尽头的亮光时，其他人写下他们自己的信可能是有价值的。故选B。【文章大意】本文是一篇记叙文。一位大学教授让上他社会学课的学生去贫民区收集200个年轻男孩的案例。要求学生们对每个男孩的未来做出评价。跟踪报道后发现其中176个已经获得了非凡的成就，他们中有律师、医生和商人。教授很震惊，决定进一步了解这件事。问每个人：“你认为你为什么会取得成功？”每个人都有感而发：“我遇到过一位老师。”文章通过一个研究案例表明老师无私的爱促成了孩子们的成长。56.evaluation考查名词。由句意可知，他们被要求对每个男孩的未来写一份评价，故此处应该使用其名词形式evaluatione57.a/any58.earlier考查形容词的比较级。这里应该用形容词的比较级形式，表示“更早的那个研究”。59,what考查名词性从句。根据语境可知，他让他的学生继续研究这个项目，看看这些男孩到底出了什么事。故what引导宾语。60.had moved考查动词时态。根据语境可知“move”所表示的动作发生在过去的过去，因此这里应使用过去完成时。61.remaining考查现在分词作定语。由语境可知，这里用现在分词形式作定语，修饰后边的180。62.shocked考查非谓语动词的过去分词形式作表语。设空处与空前的was构成系表结构，且主语是Theprofessor,因此此处应填shocked.。63.Fortunately考查副词。根据语境可知，此处表示“幸运的是”，故应使用副词形式Fortunately。64.for考查介词。account for为固定搭配，意思是“解释”，本句意思：你如何解释你的成功？65.topu1考查非谓语动词不定式作目的状语。句意：她用了什么神奇的方法把这些男孩从贫民窟拉出来，取得了成功。故填to pull。【高三11月质量检测·英语参考答案第2页（共4页）X】HB