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第五档(21~25分)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(1620分)一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯第三档(11~15分)》创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关，使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6~10分)》内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1~5分)内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯零分：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。未作答。白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。附：听力材料(Text 1)W:So did you decide anything about the group project?How should you work on it?M:Well,Sonya's going to start on the research tonight.I can look up the different explorers and the dates(Text 2)W:Professor Chiu,I was wondering if I could come and see you.I want to talk to you about my paper.M:Well,my open office hours are tomorrow,from ten to twelve.Can you come then?W:I have a class until eleven.Could I come at around 11:15?(Text 3)M:That will be 298W:Here's 500.M:Thank you,ma'am.Your change comes to 202.And have a good day.Please come back to our shop agains00n.(Text 4)W:Look at this place.Do you think we'll ever get a table?M:We might have to wait a bit.Let's look at the menu while we wait.They usually have good daily specials(Text 5)M:We're having a surprise party tomorrow for my daughter Elaine.She's turning thirtyW:I have no idea.Should I bring anything?M:If you don't mind,would you bring something to drink?3