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6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.刘桂香之前工作可能已经习惯了用手机记事，因而在用笔记录林老师交代的事项时有字不会写B.林老师把书放在冰箱里，是因为她生性节俭，不愿意扔掉老旧的冰箱，也因为她的藏书十分多。C,林老师提醒刘桂香吃饭的时候不要发出声响，是她在找借口发泄被社长催促进度后的不满情绪D.林老师在得知发小已经去世后心情低落，让刘桂香陪自己喝酒，可见她已经十分信赖这个看护。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()(3分)A本文开头写家政主管在电话里给刘桂香介绍林老师的基本情况，为下文刘桂香后悔接受这份工作作铺垫。B.文章善于运用心理描写塑造刘桂香这个人物，通过刘桂香的心理活动来表现她对林老师的态度变化过程。C.第@段的内容与上文紧密相关，但却独立成段，是为了突出林老师在被拒之后依然坚持翻译的倔强固执。D.文章重点叙写刘桂香和林老师两人的相处过程，文风朴实温暖，但也有明显的硬伤，比如没有环境描写。8.下面是删去的原文中的内容，你觉得应该位两段之间y请结合文本简要分析。(4分)林老师还给刘桂香传授经验：“你的动作慢一点，制造的声响肯定会小一些。”刘桂香也试图让自己放慢一些，可就是“快车刹不住”。她回想着自己从前千活的感觉，是超速度的。她最初很想跟林老师分享一下，但最终还是屈服在林老师的慢里答：9.作者为何会给林若老人设置一个“翻译家”的身份？请结合全文谈谈你的理解。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)小火(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）泽录阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：顺烈梁皇后讳纳，大将军商之女，恭怀皇后弟之孙也。少善女工，好《史书》，九岁能诵《论语》，治《韩诗》，大义略举。常以列女图画置于左右，以自监戒。父商深异之，窃谓诸弟日：“我先人全济河西，所活者不可胜数。虽大位不究而积德必报若庆流子孙者倘兴此女乎？”阳嘉元年春，立为皇后。后既少聪惠，深览前世得失，虽以德进，不敢有骄专之心，每日月见谪，辄降服求愆。冲帝立，尊后为皇太后，太后临朝称制。冲帝寻崩，复立质帝，犹秉朝政。太后凤夜勤劳，推心杖贤，委任太尉李固等，拔用忠良，务崇节俭。而兄大将军冀鸩杀质帝，专权暴滥，忌害忠良，数以邪说疑误太后，立桓帝而诛李固。太后又溺于宦官，多封宠，以此天下失望和平元年春，归政于帝，太后寝疾遂笃，诏日：“朕素有心下结气，从间以来，加以浮肿，逆害饮食，浸以沉因，比使内外劳心请祷。私自付度，日夜虚劣，不能复与群公卿士共相终竟。援立圣嗣，恨不久育养，见其终始。今以皇帝、将军兄弟委付股肱，其各自勉焉。”后二日而崩。(选自园4《后汉书·本纪·皇后纪下》，有删政)材料二：盖叙事之体，其别有四：有直纪其才行者有唯书其事迹者，有因言语而可知者有假费论而自见者至如古文【2024届高三联考卷（二）·语文第5页（共8页）】243039D