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维护权严提前考试第一举报者重奖100完我们进了院门，又进了我家居住的南房。姥姥惊讶地叫了一声：“这是谁家的雄娃，你怎么领进来了？”母亲说：“他阿妈死了，洋洋他爸也差一点死掉。”然后拿着信念起6.下列对文本相关内容的理解，（不正确的一项是(3分）来，还没念完，姥姥就哭了。地是一个谁死都会哭的人，何况是一个为救父亲而死的人。A.文中两次写到才让到来那天是个阳光灿烂的日子，强调了那一天给“我”留下的深刻印象。她掏动着小脚过去，一手抱住才让的头，一手摸着他的光脊梁：“没娘的娃娃太草障(可怜)，大夏天还穿着皮袍，光身子上连个衬衣也没有。”说着又哭。母亲也林起了眼g,人他吃惊地后退着”“好几次都想停下来”等细节，写出了才让初到我家时的紧张方抵触。泪。姥爷长叹一声说：“这是思人的娃娃，我们不能对不起。”我那时还不理解父亲信中的话，也不理解大人们的眼泪，只觉得家里来了一个小藏族人，他已经没有阿妈了。我C后来才让对我说，他当时志忑极了”，暗示了之后才让与“我”之间的关系可能发生了改变。警惕地想：是不是他没有了阿妈，就来这里我阿妈？这里的阿妈是我的阿妈。才让一看D.才让身上浓浓的酥油味，他穿的皮袍，具有草原藏民的典型特征，也带着鲜明的姥姥摸他的光脊梁，就懂事地把堆在腰里的皮袍提起来穿在了身上，而且像汉族人一样时代色彩。两只胳膊都套进了袖子。姥爷说：“别看他又聋又哑，心里明得像镜儿。”我走过去，站7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)到姥姥跟前，想着姥姥的手也会放在我的肩膀上，但是姥姥没有。我于是解扣子脱衣服，(.小说善用语言描写刻画人物，年轻藏族人在文中着墨不多但他不太会说汉话也想露出光脊梁来。姥爷立刻制止了我。我哼一声，不服气地望着才让。热情固执的形象让读者印象深刻。晚饭后，母亲开始翻箱倒柜寻找衣服，几乎把我换洗的衣服全部翻了出来。我拿了.“我”对才让的到来有些排斥，这反映了“我”害怕才让抢走阿妈，羡慕才让拥这件又抓起那件：这是我的，这也是我的。母亲夺过去说：“洋洋，懂事些，不能让才有很多优点等复杂的心理感受。让光身子上裹皮袍，穿了热，脱了冷，没有衬衣和外衣怎么行？”才让知道在说他，一￠。小说以“才让朝我家走来”开篇，起笔虽稍显突兀，但具有聚焦的效果，同时与眼不眨地盯着母亲的嘴。母亲又摸摸他蓬乱的头发和结了垢痴的耳朵后面，进厨房烧水小说结尾照应，结构严谨。去了。洗澡的时候，母亲要脱才让的皮袍，才让躲闪着。母亲说：“洋洋，你也脱。”我D.小说围绕才让来“我”家这一事件娓娓道来，貌似平铺直叙，波澜不惊，实则饱转眼精赤了，站到木盆里往身上撩水。才让看着，虽然还有些畏意，却没有拒绝母亲解含着作者深切真挚的情感。开他的皮袍腰带。后来我知道，这是才让第一次洗热水澡。8.小说以孩子的视角进行叙述，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。(4分)接下来，才让遇到了许多第一次：第一次住在房子里，第一次睡炕，第一次穿上衬衣衬裤，第一次盖被子，第一次需要去厕所方便。他把全部注意力集中在眼晴上，看别人怎么做，尤其会盯着我，我的所有举动对他都是一种示范。可我并不喜欢这样，不止9.很多人用“质朴”一词评价《雪山大地》，请从语言和人物两个方面谈谈你的理解。一次地说：“你别学我。”母亲说：“为什么？”我噘着嘴说：“他是外人。”母亲失望地(6分)》说：“你咋是这样一个孩子？”我也不知道我为什么会这样，在我对才让的排斥里，有一种孩子气的嫉妒：凭什么他得到了大人们那么多的关注，甚至超过了我？有一种可以用残忍来形容的优越和歧视：你不会说话，我会；你的耳朵是摆设，我不是；你没有阿妈，我有；你没有衬衣衬裤，我不仅有还可以多出来让给你。但才让并不是一无所有，我懊二、古代诗文阅读(35分)恼地发现，其实他拥有的比我更多，我甚至都不能跟他平起平坐—他有比我更明亮的(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）眼睛，有比我更强壮的身体，有一件穿上去像个小大人的皮袍，有一双皮制的小靴子，阅读下面的文言文，完成10~14题。有一种迅速理解对方的聪明和一学就会的本领。更重要的是，他有一股酥油味，皮袍上材料一：有，头发上有，肌肤上有，就算浑身上下洗了一遍，依然会浓浓地散发出来，好像他是张良字子房，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相整王一个被酥油孕育的生命、一个从温热的酥油河里捞出来的孩子，那种甜丝丝的腥香浸透悼惠王。平卒，卒二十岁，秦灭韩。良少，未宦事韩。韩破，良悉以家财求客刺秦王在骨头中和血肉里。我喜欢酥油味，我恨我没有酥油味，更恨才让拥有酥油味」为韩报仇，以五世相韩故。良尝学礼淮阳，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝，误就这样，才让成了我家的一员。(有删改)中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。语文·第6页（共10页）语文·第5页（共10页）■口■口