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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）新征程上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，广大青阅读下面这首唐诗，完成15~16题.年则友更应内怀“四之大者”，坚定人民立场，加强理论学习，从历史长河、时代大潮、全球风云中研究早春雪夜寄卢纶兼呈秘书元丞李端分析发展规律，在思想淬炼、政治历练、实践缏炼中增进本领、增长才干。闻君随谢跳)，春夜宿前川。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19,文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。(4分)看竹云垂地，寻僧月满田。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）熊寒方入树，鱼乐稍离船。阅读下面的文字，完成20~22题。独夜玛愁客，惟知惜故年。我货杨柳美丽，但其关与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花〔注]谢晚，南朝齐著名的山水诗人·木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙来”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见技叶15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理A诗歌标题内涵丰富，既点明了写诗的时节、环境，又通过一“寄”字交代此诗写作目的。味他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪困自己的光荣，而统不回顾处在泥土中的根本呢？B.首联中“闻君”二字极富表现力，友人们追寻前贤、寄情山水的自在画面如在读者眼前。花木大都如此。甚至下面的根已经被所，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里微最后一刻的成福，真C.诗人精心选择竹、云、月、田等意象，营造清寂、辽阔的意境，与夜宿山川浑然一体。是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高：但D.颈联用“熊”人树、“鱼”离船两处巧妙写出友人们远离之后，诗人孤独寂寞的处境。是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力16.这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要概括。(6分)而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像群活泼的孩子环绕着他们的总母而游戏，而时时依傍(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）到慈母的身旁去或者扑进感母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的但我不嫌17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。(1)《短歌行》中写诗人通过想象贤才一个个屈驾前来探望自己的诗句是：“20,下列各项中的双引号和文中画横线句子的引号作用相同的一项是(3分)。”A.只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。(2)李白的（梦游天姥吟留别》中由现实转人梦境的过渡句是：“B.点支烟，继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(3)明月与酒是古代诗人最常用的意象，想当年，苏轼来到黄州赤鼻矶就用“C.“桂林山水甲天下”，确实是这样的。”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。D.春蚕开始结茧，要“上山”了。三、语言文字运用(20分)21.文中两处加点词语，连续两次使用“你们”，这样安排有何作用？(5分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)22.文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，阅读下面的文字，完成18~19题。表达效果上有什么不同。(5分)从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体四、写作(60分)稳定运行…对于刚刚步入而立之年的我国载人航天工程来说，一系列。①的成就背后，离23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)不开一批批充满壮志豪情、富有创造力和责任感的有志青年的艰苦奋斗。从小时候开始我们就是通过不斯地学习知识（书本上的，父母那里的，社会上的）才开始慢慢新时代中国青年不畏难、不惧苦，活跃在生产经营、工程建设、科技创新、抢险救灾、应急保障、安认识和了解这个世界的，这就是一种力量一认识世界，走向世界，改变世界的力量。可我们也全生产、社会服务等领域，用稚嫩的臂膀女起如山的责任，用绚丽的青春书写如花的风采，用火热的应该知道知识不保证成功，知识也不一定有用，知识只是点亮世界的灵光。热情创造如火的事业。对于奋战在社会主义现代化建设各条战线的广大青年朋友来说，要把中国青请结合以上材料写一篇文章。年永久奋斗的好传统传承下去，在矛盾冲突面前敢于挺身而出，在危机困难面前敢于②，在要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不劈波斩浪中开拓前进，在③中创造业绩。少于800字。语文第7页（共8页）语文第8页（共8页）