2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题，目前双语学习报答案网已经汇总了2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

六校联盟高二年级期末联考·历史参考答案、提示及评分细则1.B2.C3.B4.D5.A6.D7.C8.D9.A10.B11.C12.D13.A14.C15.B16.A17.(1)特点：发展较为完善；承袭前代并有所创新；管理严格规范（规范化、法制化）；城乡分治；与赋税制度紧密结合；兼具治安职能（加强基层治理）。(6分，任答三点即可)(2)原因：土地兼并日益严重，均田制遭到破坏；商品经济的发展；乡村财富力量的崛起和贫富分化的加剧；赋税制度变革的要求。(6分，任答三点即可)因素：政权更替和战乱的影响；统治者维护统治的需要；人身依附关系的逐渐松弛；专制主义中央集权不断加强。(2分，任答一点即可)18.(1)史料价值：从史料类型上看，材料一为实物史料，材料二为文献史料，或从史料来源看，材料一为一手史料，材料二为二手史料。(2分)从金印的材质看，可以用来研究汉朝的冶铸业技术；从印文看，可以用来研究汉朝书法文字的状况；文献史料可以用来研究当时日本的发展状况；可以用来研究汉朝的对外交往、朝贡贸易的状况；对于研究汉朝的政治、经济、对外交往有重要的史料价值。(6分，任答三点即可)(2)史料：方志、笔记、外国文献、碑刻、文学作品、档案资料、中外考古发现。(4分，任答四点即可)19.(1)观点：认为北魏是正统。(2分)理由：北魏地理上统一中原地区；移风易俗，传承中原文化；北魏和北宋地理位置上具有相似性。(4分，任答两点即可)(2)新变化：从汉人聚集地变为多民族的生活的元朝疆域；从单一的汉族变为多民族；从农耕文化变为多元文化；主权的行使主体不再有民族之分；从儒家礼乐文明扩展到包含少数民族文化的多元文化体系；从华夷之辩到多民族认同感不断增强；(4分，任答两点即可)(3)认识：中国的内涵在历史演变中不断丰富和发展；中国的历史是一部统一多民族国家的发展史；各民族都为祖国发展和统一多民族国家的形成作出了重要贡献；多元一体是中国文明的重要特征；中国文化具有开放性、包容性；中国共同体具有强大生命力。(4分，任答两点即可)20.示例：主题：春秋战国时期是我国历史上重要的转型期。(2分)论述：历史总是处于转型的浪潮中，而春秋战国却是我国历史上最为特殊且重要的时期。春秋战国时期，随着铁器牛耕的出现，井田制逐渐遭到破坏。出于富国强兵的现实需要，封建土地私有制确立，小农经济在各国逐渐发展为我国封建时代存在的经济基础。经济上的转型也影响着上层建筑的变化。随着分封制、宗法制、礼乐制的瓦解，各诸侯国为了战争的需要，纷纷变法改革，以秦国商鞅变法为代表，逐渐确立专制主义中央集权制度。文化上诸子百家各抒己见，形成以儒、墨、法、道为代表的不同学派。这些学派不仅为当时提供了治国方向，也奠定了中华文化的基础。(8分)综上所述，春秋战国为我国在漫长的封建时代的到来提供了政治、经济、文化上的源泉，是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。(2分)评分标准：一等(12~9分)：观点表述明确，史实运用合理充分，逻辑严密，论证充分，表述清楚。二等(8一6分)：观点表述比较明确，史实运用比较合理充分，逻辑比较严密，论证比较充分，表述比较清楚。三等(5~3分)：观点表述基本明确，但史实运用较少，表述基本清楚。四等(2一0分)：能够写出某一观点或未能表明观点，未能运用史实予以论证，或论证存在史实错误，逻辑混乱，表述不清。【高二年级期末联考·历史参考答案】232824D