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基础题与中考新考法·七年级·上·历史东的长城，防备匈奴南下：在新征服的土地固秦朝的统治，维护统一局面，故D项上，推行郡县制，设置辽东郡、桂林郡等，加正确。强管理。所以秦朝解决危局的策略是修筑11.A长城，设置郡县，C项正确12.A【解析】考查点：秦朝巩固统一的措施6.A【解析】考查点：郡县制。解题思路：根据解题思路：根据材料中“统一货币”“统一车材料中“郡县的长官都由朝廷直接任免”“县辆和道路的宽窄”等信息并结合所学知识以下又设乡、里、亭等基层组织”等信息并结可知，两条影评都聚焦于秦始皇为巩固统合所学知识可知，郡县制通过中央直接任免治而采取的一系列措施，故A项正确。材地方长官的方式实现了对地方的垂直管理，料并未涉及皇帝地位、政治制度建设以及加强了中央对地方的控制，故A项正确。材经济发展模式变化，排除B、C、D三项。料反映的是中央与地方的关系，与皇权专制13.C【解析】考查点：古代伟大工程建设。解星无关，排除B项；材料并未涉及行政效率和题思路：图文材料“都江堰”“灵渠”“秦长经济发展的内容，排除C、D两项。城”均反映的是中国古代重要的建设工程，分7.B【解析】考查点：秦朝的中央集权制度。这些浩大工程的背后是无数古代劳动人民解题思路：根据示意图并结合所学知识可智慧与汗水的凝聚，故C项正确。知，该示意图所展现的是秦朝建立后为加强14.（1)公元前221年，灭掉齐国。（2分)专制主义中央集权而推行的皇帝制度、三公(2)示例：选择的史事：厉行车同轨、书同第三单元制、郡县制，属于秦朝的制度创新与建设，B文、统一度量衡；派蒙恬北击匈奴：征服越项正确。该示意图与秦的统一过程、文化建族地区，设置桂林、南海、象等数郡，修筑设以及修筑长城无关，排除A、C、D三项。“万里长城”。（2分)8.D【解析】考查点：秦朝统一文字。解题思观点：秦始皇是推动我国统一多民族国家路：根据材料信息“秦朝统一文字”并结合所发展的关键人物。(2分)学知识可知，秦统一后，秦始皇命令李斯等论述：秦始皇统一六国后，为巩固统一，推人统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全行了车同轨、书同文、统一度量衡等一系列国，D项符合题意。措施，消除了原先各地标准不统一的问题，9.C【解析】考查点：秦朝统一度量衡。解题便利了各地的交流；另外，在政治军事方思路：根据题干信息“秦铜权”“秦铜量”并结面，秦始皇派蒙恬北击匈奴；在南方征服越合所学知识可知，秦统一六国后，为从经济族地区，设置桂林、南海、象等数郡，修筑上加强中央集权，采取了统一度量衡的措“万里长城”，扩大了我国统一多民族国家施，秦铜权、秦铜量即为秦朝时国家统一监的范围，加强了各民族之间的联系。制的度量衡用器，C项符合题意。综上所述，秦始皇通过一系列政策稳10.D【解析】考查点：秦朝巩固统一的措施。定了政治局面，促进了民族交融，是推动统解题思路：设问中“政治动因”即为政治上多民族国家发展的关键人物。(4分)的目的、出发点等。根据材料“一法度衡”第10课秦末农民大起义“车同轨”“书同文字”等信息并结合所学知1.A【解析】考查点：“焚书坑儒”。解题思识可知，材料反映的是秦朝建立后采取的路：根据材料信息“烧毁…诸子百家书籍”一系列巩固统一的措施，其根本目的是巩“将…儒生和方士全部活埋”并结合所学万七年级QQ交流群：688570199