2024普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文3衡水金卷先享题分科综合卷，目前双语学习报答案网已经汇总了2024普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文3衡水金卷先享题分科综合卷的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

者，而未来的再跨越，我们必然要成为参与者、创造者乃至引领者。考生可以针对当下中国的跨越式发展，分析其原因，再阐明心志，讨论如何将自身发展融入到国家未来的跨越发展之中，争做有为青年。参考立意：①携双奥荣光，再创未来辉煌；②跨越永不止步；③赳赳青年，与国同行；④以有为青年身，续民族复兴梦；等等。4.[写作指导]这是一道典型的任务驱动型作文题。材料立足“立德树人”这一宗旨，围绕社会热点，聚集青年思想动态。材料讲述了一位女士在观看《长津湖》之后，用吃冻土豆这一方式来体验志愿军战士所经历的艰苦，以及观影后其他人的不同反映。这则材料有两个聚集点：一是女士为什么想去吃冻土豆，她到底吃出了怎样的体验；二是网上所出现的不同的声音，这声音到底反映了怎样的问题。女士的这一尝，让她品出了当年战争的艰苦与残酷；品出了伟大抗美援朝精神的丰富内涵；更品出了传承、弘扬红色基因，砥砺民族伟大复兴事业的使命担当；同时也品出了我们生在新中国、长在红旗下的幸福感。在品尝中，让我们读懂了什么是大无畏英雄气概；读懂了什么是“最可爱的人”；读懂了我们从哪里来、到哪里云，牢记历史、不忘初心，铭记英雄、开创未来；更深刻领悟了幸福与苦难的辩证关系。题目要求围绕“幸福与苦难”写一篇文章，不仅主题要明确，分析也要围绕抗美援朝历史和当下现实展开。参考立意：①忆苦思甜，味更甜；②苦难是幸福的源泉；③不忘苦难，珍惜幸福。5.[写作指导]所给材料以棋术喻人生。材料可分为三层。第一层引入围棋的三个术语“本手”“妙手”“俗手”，并对其内涵进行阐释。第二层旗帜鲜明地提出初学者要先下好本手，打好基础，才能提高棋力，不能好高骛远。第三层揭示了“本手”“妙手”“俗手”三者之间的关系，这启示我们：只有下好本手才能邂逅妙手，只有打好基础才可能有所创造、创新；如果不重视基础，将导致创造、创新失败，从而出现“俗手”的败笔。立意行文时，要由“本手”“妙手”“俗手”这些围棋术语切入，由下棋的智慧延伸到人生的道理，对基础与创造的关系进行辩证思考，既可以立足“本手”与“妙手”的关系肯定固本的重要性，也可以从反面论证不培本以致沦妙为俗。另外，要注意逻辑合理，例证贴切；要体现思辨性，思考全面，论述深入；还要联系当下实际，指出当代青年应打好人生的根基，厚积薄发，成就非凡的人生。参考立意：①先固本后逐妙，方能有所创造；②守正创新，方能成就非凡人生；③循序渐进，本立方可妙生；等等。6.[写作指导]材料由两部分构成：第一部分是三幅漫画，三幅漫画分别对应冷静理智、积极乐观、充盈心灵三种精神力量；第二部分是题目要求，设置了在“同学，请听我说”校园分享会上，与同学们分享所思所感的情境，提示考生要有对象意识和交流意识。写作时可以任选一幅漫画进行立意，也可以综合三幅漫画进行立意。考生必须在理解漫画含义的基础上展开联想和思考，不能脱离漫画含义随意发挥。写作时还应立足现实，理性分析。参考立意：①掌控自我情绪，赢得灿烂人生；②理智照亮人生路；③莫让悲伤遮蔽双眼7.[写作指导]本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是六位高校校长给大学毕业生的寄语，主要涉及大学生毕业后为人处世、学工作等内容。写作任务有三个：一是选择两至三个人的讲话进行立意；二是要求写出材料对当代青年的启示意义，体现自己的认识和思考；三是要结合材料对自身的发展要求进行思考。写作要求：主要是从标题、立意、字数等方面作了常规要求。写作前，考生可以从六位大学校长的寄语中选择两至三个人的讲话，并加以提炼，找到其对当代青年的启示，形成有机关联，成为立意方向。六位校长的寄语对当代青年的启示如下：语文答案27