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落时的优美姿态，再结合下文第⑧段“生命的意义不的特色。本文围绕“红衣姐”行文，展现的是“红衣只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与姐”拾金不昧的高贵品质，所以，人们对“红衣姐”的达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的寻找，实际上是对一种美好精神的寻找。另外，题目精彩”可知，作者对飘落的梅花充满了喜爱与赞美。“寻找‘红衣姐'”也设置了悬念，激发读者的阅读3.答案寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃兴趣。旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花调零时，2.答案(示例1)“小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿”即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦与“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默的”相照应。奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落红(示例2)“他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下姐’”与“有时候，看着街边商铺里芳香四溢的小镇名了深刻的印象，提升了作者的人生境界。吃一菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒”相照应。解析本题考查对作者情感及文章主旨的把握。作(示例3)“她开心地笑了，笑成了一朵花一菊花”与答时首先要理解“人生洗礼”在这里指的是心灵所受“小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名”震撼以及从中悟出道理，然后结合文本具体分析。第相照应。③④⑤段写一树寒梅傲然绽放，“苍劲而挺拔”“驱散(示例4)“红衣姐”向记者表明“连腰也没有弯一下”了寒意”，作者“似乎听到了源源不断的生命诞生的与“红衣姐”“呆呆地站着，不敢弯腰”相照应爆裂声”，从而感受到震撼并产生敬意：第⑥一⑩段解析本题考查对照应这一写作手法的理解掌握。集中描写梅花的飘落，“纷纷扬扬，飘飘洒洒”的情解答时首先回忆照应的特点（前文提到的景、物、人、态，“没有丝毫的惊慌失措”的自如，“如此悲壮，如此事、言、行等，为了达到作者的写作目的，在后文又提凄美”的过程，又引发了作者对生命的意义以及落红及)，然后在选文中找出相互照应的语句。答题形式的奉献精神的思考，提升了作者的人生境界。可以是“后文×××（内容）照应前文的×××（内容）”或4.BD本题考查对文章内容的理解与分析。B项，“前文××（内容）与后文××（内容）相照应”。由第⑤段“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团3.答案（示例）运用神态、动作、心理描写，生动形象粉红色的火焰…粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，地写出了“红衣姐”为失主守护现金时紧张慌乱的状我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”可知，态，突出了“红衣姐”的善良和朴实。“爆裂声”是作者想象的内容，是虚写，并非寒梅盛放解析本题考查对语句的赏析。此类题作答时往往的声音。D项，由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人先判断手法，再结合上下文语境写出语句表达的内将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境容，最后从作者情感、人物形象等角度分析句子作用。界！”可知，作者引用龚自珍的诗句意在表达对落红此处是写“红衣姐”见到别人丢的一沓钱后的反应，奉献精神的赞美，并非表达“惆怅与惋惜之情”。通过“瞪大眼”“呆呆地站着”“不敢弯腰”“死死地按目住”“害怕”等一系列对“红衣姐”神态、动作、心理的1.答案设置悬念，引起读者阅读兴趣；点出文章的描写，形象生动地写出了她当时的震惊与怕自己口袋主人公：概括文章内容；蕴含着对美好精神的歌颂。中的社保金与地上的钱混淆而引起别人误会的紧张，答解析本题考查文章标题的作用。解答时应注意从这样写突出了“红衣姐”的朴实和善良。全以下几方面着手：①标题与内容的关系；②标题与主4.答案只要拥有一颗爱心，即使不能成为了不起的解全旨的关系：③标题与行文线索的关系；④标题形式上人，做一个平凡的人也是很好的。析201