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参考答案13.(1)①到老师家看到宽大的书架②父亲第五单元为“我”制作书架(2)这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈一、知识梳理因“我”对书的喜爱而感到自豪，又为无法1.冯钟璞红豆铁萧人语满足“我”的小小心愿而内疚。2.鬼才托物言志小桃树顽强同命运抗争(3)①将书架拟人化，写它“款款而来”，形3.俄普希金美弗罗斯特哲理接受象生动地表现出“我”盼望得到书架的心情乐观而我选择了人迹更少的一条从迫切。（这句话是由父亲搬回来的木料产此决定了我一生的道路生的联想，虚实相生，形象地表现了“我”对4.(1)子美“诗圣”“诗史”杜工部集书架的渴求。)(2)东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳②以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象衡山和北岳恒山泰山(3)半山北宋具体地再现了“我”放书时的愉悦心情。(4)放翁南宋爱国热情(“一点点绽开”展现了“我”的心情越来越二、典例分析愉悦的过程)》【解析】(1)本题考查断句。首先要理解句(4)“久违的老友”：“我”在老师家中见到过子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句书架，因期待而想象这书架的样子，所以早子割裂开。已熟悉。“我的长者”：书架变得苍老；书架句意为：审问之后，承认自己偷了东西，因为是父亲打的，长久陪伴“我”，给“我”力量。害怕钟会发出声响，所以不敢摸钟。根据句五、写作意：“讯之”、“遂承为盗”、“盖恐钟有声不敢【分析】本题是命题作文。“解题”表面是摸也”，均句意完整，结构清晰。故句子断指求解问题，对所提问题作出解答。根据提为：讯之/遂承为盗/盖恐钟有声不敢摸也示“人生路上，总要面对许多问题，需要我们(2)本题考查理解文言实词含义的能力。理去破解”所以解题还可以指比喻意义，指解解词语的含义时要注意文言词语的特殊用决并克服人生路上遇到的困难。可以写成法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异记叙文，记叙自已解决问题的具体起因、经义，能结合具体语境来准确辨析即可。过和结果，得出感悟；也可以写成议论文，怎①曾经在建州浦城做知县。知：担任知县；样去解题，为什么去解题等。②陈述古于是就哄骗说。绐：哄骗；68