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衡水金卷先享题初高中知识衔接手册语文HENGSHUI JINJUAN1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。产2.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。答案1.B2.①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。②以景结情：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。第二节文言文阅读一、初高中衔接文言文学方法（一)字词积累学文言文就像学外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。积累文言字词，一般说来不要死记硬背，要本着“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”的原则，有机结合“语境”去揣摩。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。在字词积累中要知道，实词表面上好记一些，这是重点，而虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样，是难点。还要知道，学文言文，实词比虚词更重要，只有掌握了实词，虚词才能掌握好；只有学会实词，虚词才会迎刃而解。所以学文言文首先要大量积累实词，要把每一课的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词”作为积累的重点。(二)语法归纳语法归纳就要把古汉语中特殊语法现象进行一一归纳。除了分门别类归纳实词中的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义”等语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳，还要把主要的五种文言句式，如判断句、疑问句、被动句、倒装句和省略句分门别类的进行归纳整理。掌握了这些语法规律，学文言文就会得心应手。(三)熟读成诵宋代朱熹说“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三122