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高三年级20222023学年4月份模拟考·语文参考答案、提示及评分细则1.【答案】D(3分)【解析】从文章最后可以得知，唐代之前己经出现了固体糖。2.【答案】((3分)【解析】因果关系表述有误.日宋代熬制沙糖的原材料“主要来门糖霜生产后遗留下来的糖水“缺少依据。3.【答案】A(3分)【解析】只集中这五个地方“不符合文意，原文说“当时甘蔗种植在宋朝的境内非常普遍”。!.【答案】①作者考证出宋代存在的固体蔗糖一“糖霜”和今天的“砂糖”不是同一种事物.所以宋人不可能消费“砂糖”：②依据《糖霜谱》的记载，宋代境内“糖霜”的产量很低.且境外不生产“糖霜”.所以“宋人消费以固体蔗糖为主”不可能存在：③贺威、刘伟荣等学者的研究成果表明：宋代限于技术条件·主要生产“液态糖”.所以“宋人消费以固体蔗糖为主”不可能存在：④作者从《糖霜谱》《农桑辑要》考证出：宋代的“液态糖“的专有名称是沙糖，可见沙糖不是固体糖，所以“宋人消费以固体蔗糖为主”不可能存在。（每点】分，意思对即可。其他答案言之成理亦可)【解析】本题考查学生分析文章论证思路的能力。作者首先指出自己的观点有误，在文中通过研读《糖霜谱》和现代一些学者的论若进行考证。学生需要认真梳理即可得到答案。5.【答案】①从事学术研究，要勇于承认门己的失误：②研究中要尽可能研读史多的文献资料：③善于借鉴别人的研究成果：④学术研究要有实事求是的态度，不能只从白己的经验出发。（每点1分·其他答案言之成理亦可)【解析】本题考查学生对文本内容进行判断、分析的能力。作者能在文中指出白己的研究结论存在问题.可以归纳出第①点：作者通过研读不同的文献资料来考证.可以归纳出第②点：在考证过程中，作者引用了其他学者的研究成果，可以归纳出：第③点。作者在文中指出“很多从白己的生活经验出发，进而望文生义”，结果得出错误的观点，由此可归纳出第④点。6.【答案B(3分)【解析】暗示·我'在单调乏味的草原生活中蹉跎了时光”.联系全文看.对该描写的作用解读属于无中生有·主观附会：“终口无所事事”也不符合小说内容。7.【答案】B(3分)【解析】“上钻子”与“羽毛”之间没有必然的联系.也不存在铺垫关系.“后知后觉与麻木迟纯”属于牵强附会。8.【答案】不显得多余。①这些物象和场景的描写.组合在一起.营造了凋残荒寂的氛围.便于凸显出“羽毛”色彩鲜艳繁多与柔弱神奇的特点：②这此物象组合和场景描写也便于交代“我”的生存环境特点·更好地体现“羽毛”能够激发“我”在此生活现状下的挣扎与思索，从而进一步生成小说主旨。（每点3分，意思对即可。其他答案言之成理亦可)【解析】本题主要考查学生分析小说环境描写的作用的能力。学生首先思考这些物象和场景的描写营造的氛围.而小说题目为“羽毛”结合起来思考可以得出第①点：从“我”的生活现状出发，结合我的经历.思考主题方面的作用，可以得出第②点。9.【答案】①“粗粝真实的白然世界”，指的是作者笔下所描摹的物象与场景.根植于牧民所生活的真实场景.体现了草原自然环境苍古、荒寂与萧瑟的特点：②©“探究心灵世界”指在生存的闲顿与理想的挣扎中·意识到自己既想突破当下生活的窘境而又缺乏果敢与行动力的矛盾内心·并由一枚“羽毛”的美唤起了起了白己对客【高三语文参考答案第1页（共5页）】