北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前双语学习报答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

说明分析的线索，使小说首尾呼应。“天堂信号”不仅是指谭恒杰发出的求生的信号和与女儿诀别的短信，还指他以顽强的意志、高尚本题考查理解材料内容，筛选并整合材料信息的能力。D.“它便能顺利完成探测任务”表述绝对化。根据材料三中“在的人格带领学生走向新生，所以“天堂信号”突出了谭恒杰无私大爱的英雄形象，同时也寄托了作者对谭恒杰舍小我顾大家这方面，操作团队就要扮演好‘先知'的角色，通过对当前火星车所处环境的掌握、分析和规划，预测路径的安全性，否则石的崇高人格的赞美之情，突出表现了小说的主题。“天堂信号”题目新颖醒目，具有吸引读者、激发阅读兴趣的作用。块、沙丘都可能对它造成‘致命伤”，可知材料三中虽然说“火星车具有一定的自主能力”，但火星表面环境极其复杂，探测10.参考答案C器能否顺利完成任务受多种因素制约。说明分析6.参考答案本题考查文言断向的能力。本题中，“遗令薄葬”，“薄葬”是“令”的内容，作宾语，其后断开，排除B项；“不宜复见”，“复(1)研究火星与地球的异同，互为参考，是极具价值的基础研究。(2)火星是人类未来移民的首选地，探测火星是出于人见”作“宜”的宾语，其后断开，排除A项；“使与夫人同坟异藏”，“同坟异藏”是本句的宾语，不可与前面断开，排除D项。类“第二家园”的诱惑。(3)研究火星地质、表面成分的长期演变过程，岩石和空气、水的相互作用等，将有助于理解火星生本句译为：等到他病危时，留下遗嘱要薄葬，不用任何随葬物品。他认为棺柩是一个藏身的器具，不应再看到，如有腐烂败坏命可能存在或消失的原因，进而分析和预测地球的未来。（每点2分，共6分）会使孝子伤心，就命和夫人同坟不同穴而葬。说明分析11.参考答案D本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。说明分析由材料一第三段的内容“专家表示，研究火星可以给人类带来很多启示。火星是太阳系中与地球环境最为相似的行星，本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。D.“此处指臣下对皇帝死亡的讳称"错误。此处不是臣下对皇帝死亡的讳称。火星不仅有大气，也有适宜的温度，还和地球有着相似的自转周期。研究火星与地球的异同，互为参考，是极具价值的基础而是皇帝对自己死亡的讳称，研究”，可概括为：研究火星与地球的异同，互为参考，是极具价值的基础研究。12.参考答案B由材料二第二段内容“‘火星是人类未来移民的首选地’毋庸置疑，人类‘第二家园’这一诱惑实在太大”，可概括为：火说明分析星是人类未来移民的首选地，探测火星是出于人类“第二家园”的诱惑。本题考查对原文有关内容的概述能力。B.“皇帝下诏把大司空、大司徒、骠骑大将军中的‘大'字都去掉”错误。原文“建根据材料二第二段内容“研究火星地质、表面成分的长期演变过程，岩石和空气、水的相互作用等，将有助于我们理解火武二十七年，五月丁丑，诏司徒、司空并去‘大'名”，没有去掉骠骑大将军中的“大”字。星生命可能存在和消失的原因，进而分析和预测地球的未来”，可直接摘录为答案。13.参考答案7.参考答案C(1)随便把丈量田地作为名义，将百姓聚集在田里，连同屋舍、村落一并丈量。老百姓拦路哭喊。(5分)说明分析(2)皇帝命令虎贲中郎将质问官吏，官吏才从实认罪，正像东海公所回答的那样。皇上从此更加器重宠爱刘阳。(5分)本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“将谭晓琪与谭恒杰作对比”分析错误。应该是以谭晓琪来说明分析侧面衬托谭恒杰形象本题考查理解并翻译文言文句子的能力。得分点：(1)“度”，丈量，测量；“遮道”，遮挡道路，拦路。(2)“诘问”，质问，责问：8.参考答案首服”，自首，认罪；“对”，回答。(I)表现谭晓琪既不愿失去父亲，又不愿父亲当逃兵，内心纠结、挣扎又矛盾的心理。(2)担忧父亲的生命安全。谭晓琪参考译文：梦见父亲“笑盈盈地出现在她的面前”，希望父亲安生还。(3)害怕父亲不能履行职责。谭晓琪梦见父亲被家长责问、睡弃建武十五年，皇帝认为天下的垦田大多是自已大量而不确实，而且户口、年龄互有出入，就下诏让州郡检查核实。于是甚至饱受精神折磨，希望父亲格守职责。（每点2分，共6分》刺史、太守有很多采取欺骗巧诈的手段，随便把丈量田地作为名义，将百姓聚集在田里，连同屋合、村落一并丈量。老百姓拦说明分析路哭减；有的官吏优待富家豪族，侵占剥夺贫弱人家。当时众郡分别派遣使者向朝廷报告事情，皇帝看到陈留郡的公文上本题考查鉴赏作品中人物形象的能力。小说画线部分描写谭晓琪做了一场噩梦，这场梦揭示了她丰富而复杂的思想有字，看上面写的是：“颍川郡、弘农郡可以问，河南郡、南阳郡不可以问。”皇帝责问官吏这公文的由来和用意，官吏不肯招感情。认，抵赖说“在长寿街上捡到的”。皇帝很生气。当时东海公刘阳十二岁，在帐后说：“官吏接到郡府救令，要他探听其他郡“父亲谭恒杰笑盈盈地出现在她的面前”，谭晓琪梦见了父亲出现在她的面前，表现了她希望父亲活着，担心父亲生命安丈量耕地的情况，进行比较。”皇帝说：“即使是这样，为什么要说河南郡、南阳郡不可以问？”（刘阳）回答说：“河南郡是帝全的心理：“一位家长指着父亲的鼻子”“一口唾沫向父亲飞来”“父亲在这海洋般的睡沫中挥舞着双手，逐渐下沉，最终无王所在的都城，有很多皇帝亲近的臣子：南阳郡是陛下的故乡，有很多皇亲国戚；这些地方的田地住宅都超过规定，不能作影无踪”，谭晓琪梦见父亲被家长责问、唾弃，甚至饱受精神折磨，表现了她不愿父亲为了自己当逃兵，希望父亲履行职为标准。”皇帝命令虎责中郎将质问官吏，官吏才从实认罪，正像东海公所回答的那样。皇上从此更加器重宠爱刘阳。建武责，保护学生，哪怕牺牲生命。二十七年，五月丁丑日，皇帝下诏令大司徒、大司空都将“大”字去掉，改称大司马为太尉。骠骑大将军兼大司马刘隆当天被9.参考答案罢免，派太仆赵熹做太尉，大司农冯勤做司徒。北匈奴派遣使者到武威郡请求和亲，皇帝召见公卿当廷商议，没有结果。皇(1)意蕴：“天堂信号”指谭恒杰发出的求救信号“呼喊”“哨声”和诀别“短信”，也指谭恒杰牺牲自己，带来的新生的希望。太子进言说：“南单于刚归附，北匈奴害怕被攻伐，所以虚心听从，争着想归顺罢了。如今不能为南匈奴出兵征伐，反而和北(2)作用：①“天堂信号”新颖醒目，是全文的线索，使谭恒杰激励学生求生、护佑学生脱险的情节更紧凑，同时与小说匈奴交往，我害怕南单于将有叛乱之心，想要投降的北匈奴也不会再来。”皇帝认为他说的很对，告诉武威郡太守不要接待的结尾相呼应。②“天堂信号”突出谭恒杰不仅有父亲对女儿的牵挂关爱，更有英雄的无私大爱，寄托作者对谭恒杰舍小北匈奴使者。皇上问赵熹永保帝业的计谋，赵嘉请求送众王回到自已的封国。冬季，皇上开始遣送鲁王刘兴、齐王刘石回自我顾大家的崇高人格的赞美。(6分已的封国。这年，皇帝的舅舅寿张恭侯樊宏去世。樊宏为人，谦虚柔和，小心谨慎，每当朝会时，总是预期先到，俯身待命说明分析所奏权宜措施，亲手书写，然后毁弃草稿：朝会上皇帝问到他，他不敢当众回答。宗族受到他的影响，不曾有人犯法。皇帝本题考查分析文章标题的含义和作用的能力。“天堂信号”的意蕴：根据“谭恒杰说：‘我顶住这块板子，你们跟我喊，很敬重他。等到他病危时，留下遗嘱要薄葬，不用任何随葬物品。他认为棺枢是一个藏身的器具，不应再看到，如有离烂败我一在—这一里！一二三，喊！”“忽然，一声尖锐的哨音拔地而起，一声，两声，从阳光下穿过，刺进她的耳膜”“屏坏，会使孝子伤心，就命和夫人同坟不同穴而華。皇帝认为他的境隔很好，就将他的遗书给百官看，于是说：“如今不顺从寿幕上出现一行字：晓琪，爸爸尽力了。永别了，我的女儿！”，可知“天堂信号”字面意思是指谭恒杰发出的求生的信号和与张侯的意思，就没有办法彰显他的美德；并且我死后，也要按这个办法去做。”女儿诀别的短信；深层意蕴根据“救援队循着哨声打开了一个洞穴，不，那不是洞穴，那是天堂”，可知是指谭恒杰以顽强的14.参考答案D意志、高尚的人格带领学生走向新生。说明分析“天堂信号”的作用可从小说的整体情节、人物形象和主题角度考虑。小说主要描写了师生被困水泥板下求生的过程本题考查综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“下片虚写”错误，“忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥”其中谭恒杰为了营救学生不断发出求救信号：“呼喊”和“哨声”，最后和女儿诀别的“短信”，这些“信号”贯穿全文，是全文上句回忆，下句写实，应该是虚实结合。语文样卷（五）参考答案及说明分析语文样卷（五）参考答案及说明分析