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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短

教学高三第一轮复周测卷札记但我知道，他的魂，一定被那辆马车接走，回到了故乡。我们在县城的殡仪馆为他操持的这一场葬礼，已经跟他没有关系。公墓里那个写有他名字和生卒日期的墓碑跟他没有关系。在离县城70公里的老沙湾太渠村，他家荒寂多年的祖坟上，他几十年前送走的老母亲的坟墓旁，一定有了一串轻微的脚步声，一个儿子回到了那里。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(6分)A.“我”从乡村搬到城里，思想观念跟奶奶、先父、后父、母亲不一样了，所以，不敢也没有资格说自己老。B.“我”多次搬家，而且一次比一次远离乡村，这也是我们兄弟一直没有给后父备老房（棺材）的原因之一。C.后父想老而不得，因儿子们外出和年幼，重又干起重活累活，“我”对自己未能给他备下老房（棺材)深感愧疚。D.作者不惜笔墨详细叙写后父在弥留之际听到有马车接他去村里的幻觉，表现了乡村老人对故乡的深深眷恋。【解题分析】“我”不敢也没有资格说自已老，是因为母亲还活着。【答案】A7.下列对文中画线部分的理解，不正确的一项是(6分)A.是对“老终究是不容易的一件事情”的具体说明，叔叔父子终生辛劳给人以悲凉感。B.引出“我父亲没有和我一起活到老”的感慨，两相对比之下，更显愧疚之情C.父子都已经衰老，还不得不同时下地干活的场景，引发对农村留守老人的关注。D.在写“后父”的过程中插人另一对父子的故事，从个别到一般，使主题得以深化。【解题分析】理解主题要有整体观，本文与“对农村留守老人的关注”没有直接联系。【答案C8.文中的后父是一个怎样的形象？你认为这一形象对“我”有什么影响？(12分)答：【答案】形象：后父是一位勤劳、慈爱、富有责任感、恋家的传统乡民形象。影响：后父在“我”8岁丧父后13岁时来到“我”家，使“我”由“大人”重又成为“孩子”。在“装老”不能的情况下，他又负责任地干重活累活。临死还眷恋着故乡，眷恋着他的死去的老母亲。后父的这些品质影响了“我”，“我”对后父充满敬意，对未能给他备老房（棺材）深感愧疚，只要母亲还活着，“我”决不妄称“老”。9.文中的后父为什么要“装老”？作者写他“装老”是不是有损其形象？(12分)答：【答案】“装老”的原因：后父想要和所有正常的老年人一样，有一个自然的老的过程，能够享受养老的惬意，得到孩子的尊重。写他“装老”无损其形象：后父“装老”是希望儿孙能挑起家庭重担，自已顾养天年，老人这一愿望合情合理；他未能如自己愿“老”去，面对家庭困难，毅然负责任地重又干起重活累活，这样写，能使后父的形象更为真实感人，同时，也能表达出作者对后父的感激和愧疚之情。(二)阅读下面的文字，完成1013题。(36分〉英雄的舞蹈路翎在两条澄碧的、细瘦的、美丽的小河像亲爱的姊妹一般地会合的地方，有一座小的村镇。茶馆里，靠着正面的墙壁，十几年来，用一张方桌和一张小的条桌搭成了一个高台，每到黄昏，坐满了年轻的年178【22新G3zC·语文-R-HAIN】