2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(二)生物试题，目前双语学习报答案网已经汇总了2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(二)生物试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量检测一
2、安徽省2023-2024学年度九年级
3、安徽省2023-2024学年度第二次月考试卷生物
4、安徽省2023-2024学年度九年级期中质量检测卷
5、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测
6、安徽省2023-2024学年度九年级第三次质量检测试卷
7、安徽2024年九年级质量调研检测(二)
8、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
9、安徽省2024至2024学年度九年级期中检测卷
10、安徽省2024至2024学年度九年级期末检测卷

疫调节过程的示意图。下列说法正确的是摄取抗原细菌,免疫效应抗原处理抗原s2DC细胞DC细胞辅助性T细胞A.D℃细胞所呈递的抗原信息能促进辅助性T细胞的分泌活动B.S1和S2信号分子被激活后会促使辅助性T细胞分泌细胞因子C.若DC细胞数量下降，则机体的体液免疫和细胞免疫功能均下降D.辅助性T细胞所呈递的抗原信息最终能被浆细胞识别16.下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断正确的是010-1010-810-610410-2生长素浓度/(mol·L-1A.高浓度的生长素会抑制根和茎的生长B.b点对应浓度的生长素能促进根和茎的生长C.该植物茎对生长素的敏感性小于根D.植物水平放置后，根近地侧生长素浓度小于c点对应的浓度17.研究种群最核心的问题是研究种群的数量特征及其变化规律。下列说法正确的是A.一个池塘中某种群的出生率大于死亡率，该种群数量一定会增长B.曲线图表示的模型比数学公式更能精确反映种群数量的增长趋势C.一个物种迁入一个新的适宜环境中，初始阶段该物种数量可能会呈“丁”形增长D.种群数量的增长受种群自身数量的限制，这种限制属于密度制约因素18.某实验小组欲探究捕食风险对不同密度的某种大鼠的种群数量增长及繁殖力的影响，所得实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是口种群数量增长量题繁殖力相对照组捕食风险组对照组捕食风险组低密度组高密度组A.该实验的自变量为大鼠种群密度，因变量为大鼠的种群数量增长量及繁殖力B.由题图可知，当大鼠种群密度低时，捕食风险会降低大鼠的繁殖力C.种群密度的增加可能会降低捕食风险对大鼠的种群数量增长量及繁殖力的影响D.捕食风险可抑制大鼠种群的过度繁殖，从而为其他物种提供空间和资源【高二生物第4页（共6页）】·23-172B·