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想知道自己的过错，必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用，那么他的臣有约定而意外到来。此处说的是新冠肺炎疫情，疫情的到来是不专心、学能力差"可概括出第一点。根据“其实有阅读障碍的孩【素材集锦】子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能独自保全。在意料之中的，且是突然发生，故宜用“突如其来”，据此排除B、子智力是正常的"可概括出第二点。根据”一总是被家人[名人说]你们应以此为戒，政事如有过失，一定要无所保留畅所欲言。”C两项。再看第三空：“泾渭分明”指泾河水清，渭河水浑，泾河的骂故意‘捣乱'"可概括出第三点。注意字数限制。志须预定自远到，世寧岂得终无成？【选篇理由】本诗表现与友人对弈之拒，用弈棋寄托无聊心绪，描摹水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚：“自成一格"指有自己独22.【写作指津】本题是一道材料作文题，材料类型是引语式材料。材一一许谦下围棋时心无旁骛的状态，对于下棋刻画人微并形中见神，度讽喻特的与众不同的风格。从下文内容可知，文意并不强调风格，而料第1段“表隆永远离开了我们，举国哀痛”，交代了袁隆去理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，于诙谐自潮之中，笔健思深。考生阅读本诗，一方面可以感受围棋是内容，据此排除A项。故选D。世，突出了袁隆对中国的重要性，这就让我们想到只有为社会就没有生活。的魅力，另一方面也可以体会诗歌的言外之意。刷有所得词语积累做出贡献，才是真正实现了人生价值。材料第2段，“杂交水稻的[箴]列夫·托尔斯泰种植技术已获得了无数次突破，不仅解决了中国人的吃饭问题不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。14.C【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“讽刺"错误。尾联立锥之地：形容极小的一块地方。中，作者是以风趣之笔感叹下棋的专注，并无讽刺之意。一席之地：指极小的一块地方或一定的位置。更造福了全世界人民"交代了杂交水稻的种植技术的重大贡献：[德]歌德如泳春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、烹陶。“一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维艰"这句名言强[时文选]15.①额联：揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。“身如蜩甲化见字如面：见到字就如同见到本人。看到这些字的内容，就调的是我们应珍惜粮食、懂得感恩。“袁隆留给我们的，却不只高乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已所就了锋锷。他是枯枝”借用《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事，写出下棋者意志集中，已达忘我之境，用生动的形象揭示出深刻的道理。②颈联：揭示像我当面跟你说话一样。是吃不完的粮食"这句话引导我们思考袁隆给我们带来的多方中国科学院学部委员（院士）、国家最高科技奖获得者、“共和国勋了做事须意志坚韧、从容乐观的道理。“天下中分尚可持”笔锋突19.B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有面的启迪，比如第3段中的“禾下乘凉”的梦想，正是有了梦想，才章”获得者于敏。在原子核理论研究的燕峰时期，他毅然服从国两处语病：一是成分残缺，滥用介词导致缺少主语，“用一封书信”有了为梦想不断追求和奋斗的动力。家需要，开始从事氢弹理论的探索研究工作。突破氢弹后，于敏转，指出只要不轻言放弃，精心运筹，仍有分天下的希望。将局题干问“你感触最深的是什么”，因此写作时应选择一个感触带领团队又突破了核武器小型化、中子弹技术，为我图核武器发势的危急和弈棋者的坚持努力进行对比，借弈棋者的心理状态揭不能作后文“…出满满的家国情怀、家国祈愿”的主语，可将“用”删去，据此排除A、C两项；二是搭配不当，“暴露”与后文“家最深的角度，不能面面俱到，否则就会偏离题干的要求。如果选展战略和国防高技术发展微出重要贡献示出深刻的道理。（每点3分）国情怀、家国祈愿“不搭配，可将“暴露"改为“凸显”，排除D项。择写议论文，应注意观点明确，可在文章开头亮明观点，然后深入数十年默默无闻，于敏却怡然自得。他喜欢诸葛亮，喜欢诸【思路分析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态故选B。论述这个观点，阐述这个观点的合理性，选用恰当的事例进行论葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，更是将诸葛亮的“淡泊以明志，宁度的能力。额联以刻画奔者的心思专一为主，“身如蜩甲化枯枝20.【示例】①导致他们出现诸多问题②而是别人的不理解③也证，使说理更透彻。静以致远”奉为圭枭。生前面对荣誉，于敏始终淡然处之，他说：运用了《庄子》中佝偻丈人承蝉的典故。一个佝偻老人为捕蝉专未必就一无是处（每处2分）【参考立意】①为社会做出贡献是人生价值的体现：②珍惜粮食“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强心致志，屏气凝神：正在下棋的棋手，也是这样一动不动，全神贯【思路分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根③梦想是我们前进的动力：④梦想的实现需要坚持。盛之中，便足以自慰了。”注。颈联以描绘奔者的斗志坚韧为主，极写其一意扭转危局之据“但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其情。“湘东一目”用的是南朝湘东王萧绎一只眼失明的典故，喻奔他孩子不太一样”，可知此处应填这种现象导致的结果：根据横线者处于不利之局。按理说，围棋要有两目才能成活，可此时只有后的冒号及后文列举的现象可知，此处可填“导致他们出现诸多目，局势十分不利。然而对此，弈者却决不服输，希望背城问题”一类的语句。②处，根据横线前的“并不是障碍本身”，再结战，赢得个分天下的局面。合下文“有的孩子小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是16.(1)临溪而渔溪深而鱼肥(2)封狼居胥赢得仓皇北顾被家人骂故意‘捣乱”，可知此处的内容涉及别人的态度，可填(3)【示例一】浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【示例二】报君黄金而是别人的不理解”一类的语句。③处，根据“很多这样的孩子台上意提携玉龙为君死【示例三】相看白刃血纷纷死节从来岂就非常聪明”，可知此处意为有阅读障碍的孩子也有优点，再注意顾勋关联词的运用，可填“也未必就一无是处”一类的语句。【关键点拨】易错字：(2)胥。21.【示例】①被误认为懒惰、不专心、学能力差。②被怀疑有智力17.B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。考虑词语搭配问题，应问题。③被认为是故意“捣乱”。（答对一句1分，两句3分，三句为“表达情感，传递信息"，排除AC两项。依据上下文话题一致的5分)原则，下文是“书简在中华文化史上的地位同样突出”，用“书简"作【思路分析】本题考查压缩语段和选用句式的能力。儿童阅读障主语比用”人类"作主语更适合与下文衔接，排除D项。故选B。碍被忽视的表现集中在第1段，提取关键句和关键词进行概括归18.D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第纳，再用被动句的形式表达出来即可。根据“中国有10%的中小空：“突如其来"指突然发生，强调出乎意料：“不期而至"指事先没学生存在不同程度的阅读障得，但是却常常被误认为是懒情、不D311卷D32[卷八