炎德英才大联考·长郡中学2024届高三月考试卷(二)语文答案，目前双语学习报答案网已经汇总了炎德英才大联考·长郡中学2024届高三月考试卷(二)语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

超级全能生°教学专试秘密★启用前陕西省高三教学质量检测卷（三）语文注意事项：1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。育士、举士到举官，是中国奴隶社会和封建社会的一条为官之道。育士与选ǒ窃结合形成一整套严密体系，是中国传统文化的一大特色。考试制度贯穿于育士、选士的全过程，并对古代选士和教育制度具有举足轻重的作用。因此，认真研究中国古代的考试制度和选士制度，借鉴其中有价值的东西，对我们今天载育制度及考试制度的改革也将有着积极的意义。魏晋南北朝时期，选官以“九品中正制”为主辅以察举。九品中正制创于曹魏，在曹操“唯才是举”的观念下，将推荐的人才分为三品九等。选才任官一般从上品中进行。豪门世族掌握选才大权，出现了“上品无寒门，下品无士族”的局面。隋唐后采用科举选士。科举制采取分科考试的办法，以成绩高低为取舍标准。它的产生是中国古代选士制度的重大变革，科举制最典型的特点在于以考取士，既克服了汉代察举的主观性的弊端，又克服了魏、晋、南北朝性品决定论的不足，并使得皇帝能够独揽选士大权，与封建集权的专制政体相造应，有利于封建王朝的统治。宋代取士废诗赋兴取经义论策。明清取士用八股文，定八股文为取士的主要标准。八股取士使中国的科举考试制度呈现极端的程式化，且考试内容只限于儒家的“四书五经”。内容狭窄陈腐，程式呆板，成为科举制最终退出历史舞台的重要原因之一。作为选才重要方式的考试制度，在评价上具有公性、客观性。科举制虽已退出历史舞台，但以考试为基本形式，测评选拔人才的方法却延续至今，其根本原因在于考试本身所具有的“公性”“客观性”。科举制采取“怀牒自进”的方式，自由报名参加，而在选拔时，则必须经过国家统一考试，任何人不得例外。这样，不同阶层的人均可通过考试进入仕途，人才评价的公开性、公性得到一定程度的体现。考试与举荐相比较，其优势体现在考试评价的客观性上，以成绩的高低、知识的多寡为依据，避免了举荐中的主观性，同时也在一定程度上遏制了人才选拔中的徇私舞弊现象。选士与叙任分制，提高了评价选拔的“公正性”。科举及第，只是向仕途迈进了第一步，取得了为陕西语文试题卷第1页（共8页）