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的朴厚，在张中行所见到的知名学者中，难于找到第二位9.文本二中，作者认为季羡林先生具有高昂的生命意志。请结合两个文本谈谈你的理(摘编自谢志浩《季羡林先生是纯正的学问家》)解和体会。(6分)6.下列对文本一相关内容的理解分析，不正确的一项是(3分)()A.文章开篇引用“乍见翻疑梦”，既表达作者到敦煌后“似乎有点怀疑”的心理，更借此表现内心的惊喜。二、古代诗文阅读(35分)B.文中既有现实中的敦煌，也描写了想象中的敦煌，虚实相生，赋予敦煌以美妙神(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）奇，吸引并感染着读者。阅读下面的文言文，完成10~14题：C.文章结尾处作者“从内心深处”“真想”“永远留在这里”却“必须离开这里”，体现左领军将军契苾何力母姑臧夫人及弟贺兰州都督沙门皆在凉州，上遣何力归觐，了他的身不由己。且抚其部落。时薛延随方强，契苾部落皆欲归之，何力大惊，曰：“主上厚恩如是，奈何D.文章运用了衬托的手法，无论是对敦煌景物的描摹，还是对壁画的评价，都表现遽为叛逆！”其徒曰：“夫人、都督先已诣彼，若之何不往？”何力曰：“沙门孝于亲，我忠于出作者对敦煌的热爱。君，必不汝从。”其徒执之诣薛延吃，置真珠牙帐前。何力箕踞，拔佩刀东向大呼曰：“岂7.下列对文本思想情感和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(·)有唐烈士而受屈虏庭，天地日月，愿知我心。”因割左耳以誓。真珠欲杀之，其妻谏而A.文本一中描写没有乐手只有系在飘带上的乐器随其飘拂自己演奏音乐的画面，止。上闻契苾叛，曰：“不然。何力心如铁石，必不叛我。”会有使者自薛延施来，具言其突出敦煌壁画浪漫的特征。状，上为之下泣，谓左右曰：“何力果如何？”即命兵部侍郎崔敦礼持节谕薛延随，以新兴B.文本一中写了季羡林在敦煌的所见所思所想，表达了他对敦煌艺术的极高的评公主妻之，以求何力，何力由是得还，拜右骁卫大将军。价和发自内心的热爱之情。十七年闰六月，薛延吃真珠可汗使其侄突利设来纳币，献马五万匹，牛、橐驼万头，C.文本二中作者描写季羡林点亮燕园第一盏灯、给新生看行李等事件既反映其高羊十万口。庚申，突利设献馔，上御相思殿，大飨群臣，设十部乐，突利设再拜上寿，赐尚人格，又避免内容空洞。赉甚厚。契芯何力上言：“薛延随不可与昏。”上日：“吾已许之矣，岂可为天子而食言D.文本二是关于季羡林先生的评论性文章，作者引用张中行的评价是因为作者没乎？”何力对曰：“臣非欲陛下遽绝之也，愿且迁延其事二臣闻古有亲迎之礼，若救夷男有张中行先生了解季淡林。三子使亲迎，虽不至京师，亦应至灵州。彼必不敢来，则绝之有名矣。夷男性刚戾，既不成8.张中行先生认为“季羡林有三样为人所不及：一是学问精深，二是为人朴厚，三是有昏，其下复携贰，不过一二年，必病死。两子争立，则可以坐制之矣。”上从之，乃征真珠深情”。请结合两个文本谈谈你的看法。(6分)可汗使亲迎，仍发诏将幸灵州与之会。上发使三道，受其所献杂畜。薛延随先无库厩真珠调敛诸部往返万里道涉沙碛无水草耗死将半失期不至上乃下诏绝其昏停幸灵州，追还三使语文临考押题卷（新高考）B卷第8页（共15页）语文临考押题卷（新高考）B卷第9页（共15页）