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期丢失大量蛋白质会引起血浆渗透压下降，水分由血浆流向组织液，导致组织水肿，同时引起营养不良，D项正确。10.A【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。痛觉的产生位于大脑皮层，不位于感觉神经元，A项错误：TRP1基因敲除小鼠可能会对高温等刺激不敏感，B项正确：由图乙可知，辣椒素可以打开QX-314进细胞的蛋白质通道，QX-314进入细胞后阻止Na+内流而抑制兴奋产生，C项正确；吃辣椒后会感觉到热，此时毛细血管舒张，汗腺分泌量增加，调节该过程的神经中枢位于下丘脑，D项正确。11.B【解析】本题主要考查植物激素调节，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。从题表中数据可以看出，BR和IAA在调节胚芽鞘切段伸长方面起协同作用，A项正确；BR和IAA的协同作用体现在两者同时处理组或先用BR再用IAA的处理组，B项错误；由题图可知，BR诱导胚芽鞘切段伸长的同时，添加TBA主动运输抑制剂，BR的促进作用受到抑制，C项正确；从题图可以看出，用浓度大于或等于100g·L-1的TIBA单独处理胚芽鞘切段，能显著抑制胚芽鞘切段的伸长生长，加BR处理后胚芽鞘切段伸长生长能够恢复，D项正确12.D【解析】本题主要考查种群数量特征，考查学生的理解能力和综合运用能力。出生率和死亡率、迁入率和迁出率都能够直接影响种群密度，A项正确；2016年全面开放二孩，B项正确；2016年~2018年我国人口出生率虽然下降，但是人口总数实际在上升，C项正确。13.B【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律和人类遗传病，考查学生的理解能力和获取信息的能力。①号和②号个体不患病，生出了患病的③号，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A项正确；①号和②号个体的正常3基因位于2.2kb或者2.0kb的DNA片段上，B项错误、C项正确；④号个体的2.2kb和2.0kb的DNA片段上都含有正常B基因，或者都含有异常？基因，即④号为正常纯合个体或者为B地中海贫血症患者，若要确定，则还需要进一步进行产前诊断，D项正确14.D【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力和获取信息的能力。SXL多肽参与了自身RA的剪切、加工，最终导致细胞中积累了大量的SXL蛋白，增强了最初的结果，该过程属于正反馈调节，A项正确；XY胚胎比XX胚胎的mRNA多了序列3，XY胚胎的SXL多肽比XX胚胎的短，推测外显子3可能含有编码终止密码子的序列，导致翻译提前终止，B项正确；并不是所有基因在不同的细胞中表达情况均不同，D项错误。15.D【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。AD患者反应迟钝，体内神经递质乙酰胆碱含量可能减少，导致兴奋的传递效率下降，A项正确；大脑皮层具有语言、学、记忆、思维等高级功能，AD患者记忆力减退、语言表达能力下降可能与大脑皮层的某些神经元功能受损有关，B项正确；长期高血糖可能使体内胰岛素受体敏感性降低，导致神经细胞不能正常利用葡萄糖供能，神经细胞缺乏能量供应而死亡，C项正确；糖类不能为神经元直接供能，要转化成ATP才可以直接提供能量，D项错误。16.C【解析】本题主要考查群落和生态系统，考查学生的理解能力。若食草昆虫减少，则猫头鹰数量增加，占用资源改变，生态位改变，A项错误；该食物网中只有蛇与猫头鹰同时具有竞争和捕食关系，B项错误；该食物网只有6条食物链，猫头鹰处于第三、第四、第五营养级，共占据3个营养级，C项正确；种间关系是群落层次研究的问题，但能量流动、物质循环、信息传递是生态系统层次研究的范畴，D项错误。17.(1)大于(1分)叶绿素a比例增加有助于植物对光能的及时转换，提高光合速率（答案合理即可，3分）低温会影响叶绿素合成酶的活性，叶绿素合成受阻(3分)(2)减少(2分)不是(1分)固定二氧化碳相关的酶的活性(3分)【解析】本题主要考查光合作用的影响因素，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。(1)由题图可知，与对照组相比，低温胁迫下叶绿素a/b的值更高，说明叶绿素b的降解速率大于叶绿素a的；低温胁迫下，叶绿素含量下降，可能的原因是低温使叶绿素分解和低温会影响叶绿素合成酶的活性，使【高三生物·参考答案第2页（共4页）】、805·GD·