河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一语文答案，目前双语学习报答案网已经汇总了河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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梅花增添姿色，就是没有梅花，她也会让月色皎洁的，传达出的是对素蛾的怨恨之情。16.①“亭亭”夏复”写出了梅树亭享直立，梅花花容清丽，香气沁人的外在待点，诗人通过咏梅展示了自己的品格才华。②“匝路”写梅花傍路而开，长得不是地方。诗人以梅花自比，感叹自已受“牛李党争”的影响而受到排挤，也正是处非其地。③“非时”写梅花在十一月中旬就开放，显得很不适时宜，诗人以梅花感叹自己生不逢时。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查理解赏析诗歌表达技巧的能力。“写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊”意思是依照事物的形貌来描绘，委婉地再现其形象；同时，也曲折地传达出内心的感情。回答该题，就是分析诗人是如何借梅花曲折地传达感情的。因此，理解诗歌意思是关键，同时还应结合诗人的身世经历。17.(1)族秦者秦也非天下也(2)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(3)示例：①大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语②昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑[每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。第(3)小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分]【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要往意境，通过语境来确定所填写的语句。如第(1)题，需关注“写秦国灭亡原因”等关键信息，还要注意默写不能多字、漏字和错字等。18.A【解析】本题考查正确使用词语的能力。树碑立传通过碑文、传记对一个人的事迹进行颂扬，使其流传久远。歌功颂德：作成歌词颂扬功劳与美德，原有褒义；但是瑰在已经发展成为贬义，有阿谀逢迎的意思。根据语境，应用“树碑立传”。匠心独运：巧裙运等，獹特非丸。别出心裁：独出巧思，不同流裕。根据语境，应用“匠心独运”。满腔热血：比喻为义金身的热烈情杯。满腔热耽：热忱极高，充满心胸。比喻用心至诚，办事投入。根据语境，应用“满腔热血”。可圈可点文章精影，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或扬。可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂。根据语境，应用“可圈可点”。19.B【解析】本题考查辨析病句的能力。A项“这部剧正在网上播出时”中途易辙。C项“弹幕不断涌现观众们发出的泪目‘致敬’等词向出现”句式杂糅。D项“这部剧正在网上播出时”中途易辙，“许多观众们”搭配不当。20.具有特殊的时代意义的《功勋》是铭记与歌颂时代洪流下为民族进步、国家富强做出贡献的人物的一曲英雄主义颂歌。(5分)【解析本题考查改写句子的能力。改写句子首先了解不同句式的基本特征，其次注意语意的连贯，最后检查是否与原句语意保持一致。21.D【解析本题考查辨析修辞手法的能力。D项与画波浪线的句子都是比喻。A项，夸张。B项，反问。C项，拟人。22.①仅能发现病毒的踪迹②能够捕捉病毒的变异③能发现病毒的相同点（每处2分，意思答对即可）【解析本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据后文“但是无法发现它们是否发生了变异”进行推断。23.【写作提示1本题考查写作能力。材料一“中国式”将各种各样的中国式问题展现在我们面前，当越来越多的不文明行为被贴上“中国式”的标签时，我们应该明白，我们自己也很“中国式”。其实面对形形色色的“中国式”问题，我们首先要做的是自我反省，因为我们中的每一个人都可能是其中的一员。材料二是冬奥会上被誉为“中国式浪漫”的开幕式倒计时，给世界人民带来了视觉盛宴。两则材料对比鲜明，学生写作可从以下角度立意：让“中国式”充满正【高三语文·参考答案第3页（共4页）】806·HEB·