河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]语文答案，目前双语学习报答案网已经汇总了河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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绝密☆启用前全国普通高等学校招生统一考试A语文·终极一考卷（一）考试时间150分钟)B(试卷总分150分合分人题号四总分C得分如D报”2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。从考试说明：】首卷前考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答原卡对过需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案填写在答题卡3相密上，写在本试卷上无效。封3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。线一、现代文阅读(36分)内(一论述类文本阅读（本题共3小题，9分)考生前程的方式确实也存在不合望社举为了弥补科举考试过程中北种不足，唐玄宗天宝元军（公元不阅读下面的文字：完成1~3题。要唐朝选官制度是“以诗取士”的科举制度考官直接面对考生，同时仅靠考场短暂比试而决定(G答42车礼廓待廊韦陟如贡举，纤对性地采取了纳卷的措池所谓“纳卷，就是指唐朝考生应省试答秀作品有个牙的外药梦经能题之前：诗接自的代秀作品交纳给呈找都，由主试含作纯过用毁甄别头是件艰难的作。弟多首作这挂共武套装童考生因此自寻出路，“行卷”应运而生。所谓行卷，就是考生将百己的优秀作品选在考前送呈当时社会上各界名流，请求宇纳囊行春餐和关含代战相应的“公荐“通榜”等做法。即：在进士科考试之前，向主考他们向主考官推荐，从而增加及第的希望。官公开推荐考生，考前就决定录取名次。在如此科举选官制度背景，唐人不会写诗、没有优秀作品选，便是自绝前程。唐朝学子既需年年投考，就要不断纳卷知行卷，不断更新自己的优秀作品选：柔为了参加科举考试，唐代士人必须经历四个阶段第一，苦读。此价段同时大量创作诗歌，打磨化秀作品选。第二漫游。携带优秀作品选，到各大都市或名山大列游历，寻找行卷的对象。第二：拜谒。这是漫游的最终目的，也就是行卷了。第四，科举考试，前三阶段如果功夫做足科举考试通过也就顺理成章。总之，由于唐代考前的“纳卷行卷“成为登科的关键因素，因此在当时优秀的诗歌成子“纳卷“行卷”的必备利器。与唐朝相比，宋朝的科举制度发生了极大的改变。宋代科举改制对文学创作产生的巨大影响有两个方面：其一，建立起弥封、誊录、编排、锁院等制度，确保以考试卷面成绩为录取依据，最大程度上保证了考场公公正原则之落实；其二，考试内容由重诗赋转向重策论。宋代科场考试，“一切以程文为去留”，努力摒除考场外对录取工作的种种影响，较大地改变了考生的思维和行为模式。宋代士人由此转向两耳不闻窗外事之闭门苦读，反复揣摩试题类型，模拟写作唐宋诗风的巨大差异是由科举制度的变革带来的。首先是在创作源泉方面，唐朝士人多有游宦经历，为唐诗的创作提供了丰富的素材；而宋人闭门读书，缺少生活与情感的阅历和创作的激情。与此同时，宋代漫游衰歇，相关的创作随之消失。其次是创作动力和创作心境上的不同。唐朝以诗取士，行卷需要携带自已的优秀作品选集，对功名利禄的追求为唐人持续进行诗歌创作提供了推动力，也在一定程度上影响唐诗苦吟的形成。宋代科举考试中诗歌的地位有所下降，故宋朝士人寻觅佳篇佳句，作诗的热情和投入时间都锐减。以风景诗为例，磨人每每将求仕漫游途中所见山山水水写入诗篇，精心打造，既写出千姿百态的风光景物，又融入求仕过程中喜怒哀乐之复杂情感，是唐诗中最绚丽多彩的篇章之二。而宋人在苦读和应试阶设无服浏览风景，故宋人欣赏山光水色之风景诗，大都作于登第入仕之后，身份不同，境遇不同，心情也就不一样。与磨人相比，宋人的诗歌少了对住途功名的热望渴求，少了求仕艰辛带来的落寞凄苦。总而言之，由于身份与境逼的改变，宋人风景诗的情感强烈度远不如唐人，诗歌的艺术感染力也就不如唐人。1下理美空纳的更分板江的-展自白钱忆来补华与文季利伦)人护擦产考中考简考生、短暂比试便定前程的模式，采取“纳卷"的措施，考生作品得以被主试官先行了解。【Y高三终极一老卷一)，语文·A区专用.第1而（业八面