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1、2024百师联盟高三冲刺卷二历史
2、百师联盟2024高三冲刺卷一历史

湖南省高三联考试卷历史参考答案1.D【解析】本题考查先秦文学，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。墨子引用这首诗歌，是为了规劝君主不要奢侈浪费，这体现了古诗的政治劝诫功能，故选D项；商汤时期儒家学派尚未产生，故排除A项；早期国家时期，字词发音与现代汉语差别很大，难以推断用韵是否考究，故排除B项；该诗用鬼神之说传递了强烈的忧患意识，并没有体现浪漫情怀，故排除C项。2.D【解析】本题考查秦朝的统治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。秦朝对河套地区和岭南地区都采用郡县制进行管辖，同时，迁移民众对由游牧民族统治的疆土进行农业开发，这些做法体现了“大一统”的意识，故选D项；秦朝在边疆和内地实施同样的管理政策，并不能体现对少数民族的“怀柔”，故排除A项；材料未涉及这些地方的风俗变化，故排除B项；秦朝建立前，中国经历了春秋战国数百年的纷争，加之秦国的暴政，全国各地的人地矛盾并不尖锐，故排除C项。3.C【解析】本题考查唐代选官制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。唐玄宗时期，做官的途径有军功、世袭罔替以及科举考试，且对各民族甚至外国人开放，可知朝廷选才标准较为多元，故选C项；材料无法体现中华文化圈的范围变化，故排除A项；“重武轻文”是对材料的误读，故排除B项；世袭罔替只是人仕的一种方式，并不具有决定性影响，故排除D项。4.A【解析】本题考查程朱理学，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。朱熹肯定道心，否定人欲，并认同二程“灭私欲”的主张，由此可知，朱熹主张“道德自律”，故选A项；格物致知不符合材料主旨，故排除B项；二程不是心学的代表人物，故排除C项；材料中的观点主要针对的是个人修养，而不是社会伦理，故排除D项。5.B【解析】本题考查明代户籍管理，考查学生获取和解读材料信息的能力。明代“黄册”详细地以户为单位记载了土地的流转情况，可见当时的户籍管理较为严谨，故选B项；从材料中的例子看，一户人家只有少数土地可进行流转，并不能说明土地兼并严重，故排除A项；材料未体现租佃关系，故排除C项；户籍准确登记土地占有情况，可以为政府征税提供精准的依据，但并不能减轻农民负担，故排除D项。6.℃【解析】本题考查中国古代玉米种植情况，考查学生获取和解读材料信息的能力。从材料中明朝时“种者亦罕”到清朝时“多种之”“多矣“处处产之”再结合空间信息，可知玉米在此期间得到推广，又结合材料中国人将其与“五谷”相比，可知其作为粮食作物的地位提高，故选C项；A项与材料信息和史实均不符，故排除；材料讲的是国内玉米的种植，而不是进口，故排除B项；“玉蜀黍”是玉米早期的名称，“蜀”并非表示四川地区，故排除D项。7.D【解析】本题考查晚清边疆危机，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。清政府将福建巡抚改为台湾巡抚，并令其长期驻扎台湾，这大大加强了中央政府对台湾地区的管理和保护，结合中法战争的时代背景，可知当时边疆危机进一步加深，故选D项；材料未涉及洋务运动，故排除A项；当时对台湾威胁更大的是西方列强，日本侵略势力暂未波及福建一带，故排除B项；反割台斗争兴起于1895年，与材料中的时间不符，故排除C项。8.C【解析】本题考查近代中国学西方的潮流，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料中，留洋博士的论文选题都是用近现代西方的经济学理论对中国传统经济进行深入分析，这有利于当时先进的中国人加深对中国经济形态的认识，故选C项；这些留洋学生的博士论文主要发表在西方的学术刊物上，国人不易阅读，故排除A项；“传播中国的传统智慧”和材料信息明显不符，故排除B项；这些选题都是以西方理论分析中国现象的，故排除D项。9.C【解析】本题考查第一次国共合作，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1927年3月，在驱逐上海、南京的军阀势力后，帝国主义对北伐战争进行了公开的干涉，当时北伐军的总司令蒋介石对帝国主义具有明显的妥协倾向，这埋下了国民党右派叛变革命、终结国共合作的隐患，故选C项，【高三历史·参考答案第1页（共4页）】·22-02-336℃·