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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024语文园地四教学设计及反思
2、2023-2024语文园地四教学反思教学反思
3、2023-2024语文园地4反思
4、2023-2024语文园地四 反思
5、2023-2024小学语文上册语文园地四教学反思
6、2023-2024部编版语文上册语文园地四教学反思
7、2023-2024语文园地四教学反思优缺点
8、2023-2024语文园地四教学反思优点与不足
9、2023-2024语文园地四课后反思
10、2023-2024语文园地四教学设计一等奖

代或重大变革。与时俱进：随着时代的发展前后文都用了拟人手法，后者恰当。起伏：而不断发展、前进。根据后文“结合新的时代①一起一落；②比喻感情、关系等起落变化。背景”，后者恰当。集腋成裘：狐狸腋下的皮俯仰：低头和抬头，泛指一举一动。语境中使虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍；用了拟人手法，后者恰当。悠远：①离现在时比喻积少成多。众志成城：大家同心协力，就间长；②距离远。幽远：深远；远而幽静。语像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能境中描述情感，下文还有“天地”，前者恰当。克服困难，得到成功。语境是说在抗疫一线4.C【解析】转变：由一种情况变到另一种情的情况，后者恰当。况。改变：①事物发生显著的差别；②改换，对点训练2正确使用实词更动。语境是说“观念”“取向”“思想”由一种1.C【解析】推进：①（战线或作战的军队等）向情况到另一种情况，前者恰当。娴熟：熟练。前进；②推动工作，使前进。演进：演变进化。熟练：工作、动作等因常做而有经验。语境强语境是描述世界形势，后者恰当。完善：①完调艺术家的技艺，前者恰当。给予：给。赋备良好；②使完善。完美：完备美好；没有缺予：交给（重大任务、使命等）。语境中与“生点。语境前文是“培育”，后文是“成熟”，前者命力”搭配，强调褒义色彩，后者恰当。稳当：恰当。蕴含：包含。蕴藏：蓄积而未显露或未①稳重妥当；②稳固牢靠。稳健：①稳而有发掘。各种能力应是蕴藏在市场主体中，而力；②稳重，不轻举妄动。语境说的是陶艺创不是被包含，后者恰当。发挥：①把内在的性作风格，更强调持重感，后者恰当。质或能力表现出来；②把意思或道理充分表5.C【解析】领先：①共同前进时走在最前面；达出来。激发：①刺激使奋发；②使分子、原②水、成绩等处于最前列。率先：带头；首子等由能量较低的状态变为能量较高的状先。语境中玉兰花首先开放，故选“率先”。态。语境中的宾语是“活力”，后者恰当。覆盖：①遮盖；②指地面上的植物，对于土壤2.A【解析】践行：实行；实践。实行：用行动有保护作用。笼罩：像笼子似的罩在上面来实现（纲领、政策、计划等）。两个词语均语境对象是花香，故选“笼罩”。透明：①（物可，但前者有强调意味，前者恰当。探索：多体)能透过光线的；②形容公开，不隐藏。透方寻求答案，解决疑问。探求：探索追求。语亮：①透明，明亮；②明白。结合语境中“自带境中的对象是“相处之道”，前者恰当。恪守：光芒”“如片片黄绿色的海”分析，故选“透严格遵守。坚守：①坚决守卫，不离开；②坚亮”。怀念：思念。向往：因热爱、羡慕某种事定遵守，不背离。语境中对象是“联合国宪章物或境界而希望得到或达到。语境是说“江宗旨和原则”，前者恰当。会晤：会面，会见。西婺源、云南罗、陕西汉中等地”是游人希会面：见面。语境中领导人见面应用书面语望去的地方，故选“向往”。体，前者恰当。6.C【解析】雕刻：①在金属、玉石、骨头或其他3.B【解析】酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准材料上刻出形象；②雕刻成的艺术作品。砥备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。滋砺：①磨刀石；②磨炼；③勉励。语境中对象生：①繁殖：②引起。语境是风静时是在为是“民族风骨”，后者恰当。锻造：用锤击、加风暴做准备，前者恰当。撩动：拨动，拂动。压等方法，使在可塑状态下的金属材料成为撩拨：挑逗，招惹。语境写树叶与风的关系，具有一定形状和尺寸的工件，并提高它的机、144.23XKA(新)·语文一A版-XJC