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1、百师联盟2024高三冲刺卷二重庆卷

8.在公元前3500年时，苏美尔人在美索不达米亚南部开据沟乘，依靠复杂的灌概网，应功地利用了底格里斯河和幼发拉底河的湍急的河水，改进了农业生产技术，成功的完成了从新石器时代的部落文化到文明的过渡。材料旨在强调A,人类文明进程中人主观能动性的作用B.人类对自然规律的探索C.人类文明的产生受到地理环境的影响D.人类农业文明的诞生9.苏美尔法律曾规定，贵族犯罪，其惩罚比对较低等级的同样罪犯要重；下层自由民如因债务将妻儿出卖为奴，在服役三年后即应恢复自由，这本质上反映了苏美尔城邦A.注重维护奴隶主阶级的利益B.以法律限制传统保守势力C.法律具有最高法理效力D.法建与道德紧密联系10.阿拉伯人把阿拉伯学术精华其中包括阿拉伯人完整保存的希腊古代典籍等东西文化遗产，以及阿拉伯人对他们的发展和创新传给了西方世界。同时阿拉伯人把印度的数字和中国古代四大发明传到欧洲。据此可知A.欧洲文明主要源自于阿拉伯文明B.阿拉伯文化对文艺复兴起到了推动作用C.阿拉伯文化对东西方文化产生了重要影响D.阿拉伯人对西方社会发展产生了深远影响11.亚历山大东征时，不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作；许多希腊人随之移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征A.加速了地中海世界的希腊化B.促使希腊文明走向衰落C.促使东方文明走向衰落D.促进了东西方文化交流12.苏格拉底认为，一切美德都离不开知识，知识是美德的基础。他主张有知识的人才具有美德，才能治理国家。知识是可敬的，但并不是从外面灌输给人的，而是人的心灵先天就有的。把人先天就有的、潜在的知识和美德诱发出来，这就是教育。据此可知，苏格拉底主张A通过教育实现知德合一B.唤醒人内在的理性精神C.教育主要服务城邦政治D.接受学校教育是必要的高二历史试题第3页（共8页）