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2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)语文试题,目前双语学习报答案网已经汇总了2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)语文试题的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
本文从以下几个角度介绍。
,“孙大娘,您的儿子扬牲在冲锋的队列里,他的死是光荣的。请您赶快验收,我们去送别人的儿子回家。”村长歪过头吩咐民兵队长:“把席子解开,让大婶看看儿子。”一道灿烂的绿光随着席筒的张开流泻出来。她的哭声一下子堵住了。地看到,一个身穿绿衣的士兵鲜明地出现在她的眼前。菩萨啊,地的心激动地跳动着,这不是我的儿子!他们抬来的不是我的儿子!她把头低下去,一直低到离那个士兵很近的地方。地嗅到了像结了冰的糖葫芦散出的甜丝丝的气味。死者很年轻,跟她的儿子同样年轻,肯定也没超过二十岁。一绺看上去非常柔软的头发遮住了他的额头,脸色像冻了的苹果,凝着一层深红的蜡光,两道浓眉下,漆黑的睫毛交又在一起。这是一张年轻漂亮的脸,脸上凝固着甜蜜的微笑。女卫生员眼里跳动着惊恐不安的光芒:“这怎么可能?我亲眼看着他卷进席筒的,他没穿敌人的衣服。”民兵队长冷冷地说:“好啊,你们把一个敌人抬了回来!你们把烈士的遗体抛弃了!”女卫生员大喊着:“胡说!“别急,”村长老练地说,“也许是临时换了套衣服?这种事情打扫战场时经常有。大婶子,你好好认认,这是不是小林?”她把眼睛几乎贴到了青年的脸上,嗅到一股熟悉的奶腥气。她将死者额上那绺头发拢上去,看到他双眉之间有一个蓝色的洞眼,边缘光滑而规整,犹像匠人用钻子钻出来的。她默念着:也是个苦孩子啊!她的眼泪如同连串的珠子,滴落在死者手上。这时,她听到一个细弱的声音在耳边响起:“天娘,我不是您的儿子,但请说我就是您的儿子,否则我就要被野狗吃掉。大娘,求求您,您对我好,我娘也会对您的儿子好…”她感到鼻子一阵酸热。她把脸贴到士兵脸上,大声哭喊着:“儿子,你就是我的儿子…”院子里只剩下她和年轻人了。她端详着他依然生气勃勃的脸,大声说:“孩子,你不是我的小林,我的小林哪里去了?”死者微笑不语。她找出一条新的毛巾,蘸了热水给他擦脸。她将小林与眼前的士兵进行了对比,越来越感到他们相似,简直就像李生兄弟。她找出小林的衣裳,给他换上。她想,无论如何也得弄副棺材。她把墙根那个木柜拖出来,将破衣烂衫揪出来。地嘟哝着:“孩子,委屈你了…”三她听到有人在胡同里大声喊叫:“这是孙小林的家吗?”她急忙从炕上爬起来,到了大门外,看到那个女卫生员提着一盏马灯,斜背着一个牛皮挎包一带子上拴着一个伤痕累累的搪瓷缸子和一条洁白的毛巾一急匆匆地走过来。女卫生·员身后,两个青衣民夫抬着一副担架,担架上捆着一根粗大的席筒。女卫生员满面悲凄,低声问讯:“这里是孙小林的家吗?”7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.第一部分末尾“她迷迷糊糊地闭上了眼睛”,说明一路狂奔、一路找寻已经让孙大娘心力交瘁。B.文中对孙大娘接住军号前后的描写,运用了比喻、夸张、拟人的修辞,写出了她内心的极度悲伤。C.作者有意安排文章第三与第二部分情节相似,同样的问话,相似的打扮,目的在于增加悲剧气氛。D.文章第二部分融幻觉与现实于一体,体现了孙大娘博大悲悯的母爱情怀,深刻揭示了战争给人们带来的幻灭与苦痛。8.莫言在谈到创作时所说:“在写作的过程中,作家所调动的不仅仅是对于气味的回忆和想象,而且还应该调动起自己的视觉、听觉、味觉、触觉等等全部的感受以及与此相关的全部想象力。”这一观点在本文中体现得非常明显。请任选三处赏析其表达效果。(6分)9.文章第二部分有三处加点的“孩子”,请结合文章分析“孩子”这个称呼的意蕴。(6分)】高一语文名第5页(共8页)扫描全能王创建
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