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本文从以下几个角度介绍。

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43.A。44.B。由第一段中的one of her tribe's first foods可知，大马哈鱼对Singer的部落来说尤为重要，而本段中的even the largest…go extinct说明，大马哈鱼有面临灭绝的风险，美国国家海洋和大气管理局对此发出了警告，这对Singer所在部落来说是亟待解决的问题。45.D。由下文语境可知，Singer一直致力于拯救大马哈鱼，为这个物种的生存做努力。46.C。47.A。48.D。由第二段中的fighting to secure...fishing rights可知，Singer的曾祖母一直为保护部落作斗争，是一名“女战士”。而Singer、她的母亲以及整个部落也一直恪守先辈的承诺，数十年来为防止大马哈鱼灭绝不断努力。49.B。由下文中的Those discussions led to.可知，Singer与地方保护大马哈鱼的人士建立起联系，并开展了很多讨论。50.C。由该空后的save salmon.by...Snake River''s dams可推知，Singer希望政府能够做出具体行动。51.B。由设空处后的have destroyed.可知，水坝的存在破坏了这里的生态环境，对大马哈鱼的生存不利，因此，Singer希望政府拆除这些水坝。52.A。53.D。由上文内容可知，Singer的部落及环保组织数年内一直坚持拯救大马哈鱼，这意味着对政府部门施加的压力在逐渐增加，而迫于这些压力，政府最终可能会转而同意拆除水坝的想法。54.A。由该空后的so many generations ..fight so hard可知，Singer的部落为保护他们的传统和生态环境付出了数代人的艰辛努力，由此可推知事情的进展耗时漫长且并不顺利，Singer可能因此感到气馁。55,C。由该空前的But可知，设空处所在句子与上文为转折关系，虽然路阻且长，但Singer及其他保护者已经传承了先辈保护大马哈鱼的力量和积极性第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。文章介绍了金丝猴的一些性和生存状况。56.lives。考查主谓一致。设空处描述的是客观事实，且主语This…species为单数，故填lives57.known。考查动词-ed形式。设空处作后置定语，修饰a behavior,.且know与behavior之间为逻辑上的动宾关系，应用动词-ed形式，故填known。58.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，指代fission and fusion,且在从句中作主语，故填which。59.of。考查介词。be made up of.为固定搭配，意为“由…组成”。60.individuals。考查名词复数。individual为可数名词，意为“个体”，且其前有twohundred修饰，应用复数，故填individuals。61.a。考查冠词。way为可数名词，此处表示泛指，故填a。62.primarily。考查副词。设空处作状语，修饰due to habitat loss,应用副词，故填primarily。63.expansion。考查名词。The…of agriculture作句子的主语，设空处前有The修饰，应用名词，且谓语动词为单数is,故填expansion。64.significant。考查形容词。设空处作定语，修饰threat,应用形容词，故填significant。65.trading。考查动词-ing形式。设空处作from的宾语，应用动词-ing形式，故填trading本套试题复现的教材词汇有：ecosystem;affect;cause;introduce;native non-native;inhabit inhabitant;penguins;multiply;