[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)历史试题，目前双语学习报答案网已经汇总了[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)历史试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024山西省中考学科素养检测卷3历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
3、2024山西省九年级适应性卷一历史
4、2023-2024山西省中考学科素养检测卷历史
5、2023-2024山西省中考学科素养检测卷五历史
6、卓育云卷2023-2024山西省中考学科素养检测卷二历史
7、山西卓育2023-2024山西省中考学科素养检测卷(一)历史
8、山西太原2023-2024学年度九年级期中质量监测测评历史
9、山西省2024九年级第四次大联考历史
10、2023-2024山西省中考学科素养检测卷(二)历史

10.C材料中的“意造本无法”说明苏轼的书法及教育普及化的促进；庶民宗族势力兴起的根据自己的个人情感或喜好而创作，体现了推动；儒者身体力行的促进。(10分)苏轼对个人情趣的追求，故C项正确；虽然(2)影响：促进了儒学的普及和大众化、生活苏轼的行书可能借鉴了前人的创作特点，但化；为乡民自治提供了道德标准；有利于规“意造本无法”说明苏轼的书法创作并没有范人们的社会行为；增强了知识分子的社会继承他人的创作风格，更不能说明苏轼继承责任意识。(9分)了王羲之的风格，A项错误；理学讲究的是【解析】第(1)问，先据材料中的“结合当时的抹杀个性，而苏轼的书法则是追求个性，因民俗”“礼仪制度烦琐”“日常生活”等信息分而不能说明体现了理学精神，B项错误；“意析出特点，再据材料和所学知识从儒学受到造本无法”说明苏轼的书法创作没有遵循固佛道思想冲击、传统儒学不再适应形势需定的章法，因而不能说明“遵循尚法原则”，D要、宋代文化下移和教育普及等方面分析出项错误。原因。第(2)问，据材料中的“普及儒学”“制11.B据材料“但他认为泉州录事牵涉通番贸定乡规民约”“伦理规范”“以经世济民为己易，不易洁身自守”，可知郑千龄宁愿辞官也任”等分析出影响。不愿名声被毁，说明其注重自身修养，符合14.【答案】示例理学中“修身”的主张，故选B项；材料提到论题：宋代雕版印刷推动了社会尚学风气的郑千龄辞官的原因是“不易洁身自守”，并不形成。(2分)是排外，排除A项；“致良知”强调内心反阐述：宋代雕版印刷技术已较为成熟，图书省，材料中没有体现，排除C项；“理欲合一”可以大量地复制，从而达到了“即日传播”的是明末清初王夫之的思想，D项与材料时间传媒效应；相比于传统的手抄书籍，由于印不符，排除。刷书籍的大量产生，人们更容易获得书籍并12.B据材料“宋代一些重要城市开始包砖，到阅读；宋代城乡教育的空前兴盛，正是大量明代城门包铁皮，并筑砖拱门”并结合所学书籍印刷的结果，从而形成了“人人尊孔孟，知识可知，这种变化是由于火药的发明并被家家诵诗书”的社会尚学之风，使宋代科技广泛用于攻城，B项正确；材料反映的不是文艺达到空前的繁荣。(10分)》防御体系的升级，而是防御形式的变化，A(注：若有其他答案，言之有理即可)项错误；C、D两项与材料信息无关，不符合【解析】本题作为开放性试题，首先据材料中题意。宋代传媒效应的特征，拟定出一个以雕版印13.【答案】(1)特点：儒学礼制与民俗相结合；儒刷技术与传媒效应为中心的论题，如“宋代家礼仪制度走向简化；儒学日益世俗雕版印刷推动了社会尚学风气的形成”“宋化。(6分)代雕版印刷推动了文化的传播”等，之后再原因：儒学受到佛道思想的冲击；传统儒学运用所学知识对此论题进行阐述。要史论已不能适应社会形势的需要；宋代文化下移结合，言之有理。23XKA·历史-TSB·63·