2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]三试题，目前双语学习报答案网已经汇总了2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]三试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

30.图中转录和翻译是同时进行的，酵母菌是真核细胞，核基因转录完成经核孔进入细胞质后才能进行翻译，故A错；形成⑤是转录过程，碱基配对方式是A配U,T配A,G配C,C配G,形成③是翻译过程，碱基配对方式是A配U,U配A,G配C,C配G,故B对；“下图为某种细胞中合成一种17肽的过程”，所以最多有17种氨基酸，故C错：图中两个核糖体翻译的模板(RNA)相同，所以翻译出的两条肽链相同，故D错。31.mRNA和rRNA都是由DNA转录出来的，故A错；一个RNA只能转运一种氨基酸，故B错；图示为翻译过程，产物是蛋白质，反映不出化学本质是NA的酶的合成过程，故C错：从图中看该翻译过程核糖体是从左向右移动的，故D对。32.DNA复制的模板是DNA,RNA逆转录的模板是RNA,故两个过程的模板不同，DNA复制和逆转录的产物都是DNA,所以原料相同，故A对；DNA转录的模板是DNA,RNA复制的模板是RNA,故两个过程的模板不同，DNA转录和RNA复制的产物都是RNA,所以原料相同，故B对；人体干细胞能分裂，并能进行基因的表达，故C对；小白鼠成熟红细胞没有细胞核，也没有线粒体，也就没有相关过程，故D错。33.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，故A对；基因通过控制结构蛋白的合成直接控制生物的性状，基因通过控制酶的合成，酶又控制细胞代谢，间接控制生物的性状，故B对；环境的影响若未引起可遗传的变异，则不可遗传，若引起了可遗传的变异，则可遗传，故C错；生物的性状是基因和环境共同影响的，故D对。34.人体发育的任何阶段均可能发生基因突变，故A对；人体成熟红细胞没有细胞核，也没有线粒体，不会发生基因突变，故B错；原核细胞不进行有丝或减数分裂，不存在间期，真核细胞细胞质中的线粒体、叶绿体中的DNA在细胞不分裂的情况下也可能发生基因突变，故C错；基因突变除由外部环境诱变因素引起外，细胞内由于DNA复制偶尔出错也会自然发生，故D错。35.基因突变能产生新的基因（等位基因），进而产生新的性状，基因重组能产生新的基因型，产生新的性状的重组类型，不能产生新的性状，故A错，B对；基因突变产生等位基因，又通过基因重组产生大量的重组类型，因此基因突变是根本来源，基因重组是主要来源，故C对：基因突变和基因重组都属于分子水的变化，不能用显微镜直接进行观察，故D对。36.由图可知，图表示同源染色体间进行交叉互换，属于基因重组，图b表示染色体结构改变中的“易位”，属于染色体变异，故A错：交叉互换后的同源染色体显微镜下看不出来区别，“易位”可以，故B错：交叉互换和“易位”都是染色体片段位置发生改变，没有增多和减少，故C对：交叉互换只能发生在进行减数分裂的细胞中，故D错。37.体细胞含一个染色体组的个体一定是配子直接发育而来的，故A对；二倍体的马和驴的配子中没有同源染色体，故它们的受精卵中没有同源染色体，故B对；由受精卵发育而来的，体细胞含两个染色体组的个体叫二倍体，含三个染色体组的个体叫三倍体，由配子发育而来的不论体细胞中含几个染色体组的个体都叫单倍体，故C错；三倍体细胞含3个染色体组，在形成配子过程中同源染色体联会配对会紊乱，故D对。38.甲基绿、吡罗红染液染色后，在光学显微镜下虽看不到DNA和RNA分子，但可以观察它们在细胞中的分布，故A错：低温处理和秋水仙素处理使染色体加倍的原因都是在有丝分裂前期阻碍了纺锤体的形成，故D对。39.不携带遗传病基因的个体，还可能出现染色体变异的遗传病，故A错：一个家族中连续几代人都患的疾病可能是由环境引起的，如都饮用了被污染了的水，故B错：在开展遗传病调查时，最好调查发病率较高的单基因遗传病，故C对；在调查遗传病发病率时，最好在人群中随机调查，故D错。40.杂交育种需要进行多代连续的自交和人工选择，第二年的种子中含有较多的杂合子，故A错；⑤过程应用秋水仙素处理幼苗的顶芽，因为顶芽后来发育成茎、叶及果实等，根不能，故B错：单倍体高度不育，没有种子，故C错；①过程是人工诱变，可产生新基因、新性状，故D对。