北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之二，目前双语学习报答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之二的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

“《当代中国伦理学》理论联系实际，从道德原则、机制等层面予以了解决”理解有误，原文为“该书从道德原则、机制等层面对网络伦理问题予以了积极的回应”，回应并非是解决。11.C(3分)【解析】“由表及里的递进结构”分析错误，文章主体部分并不是“由表及里的递进结构”。12.A(3分)【解析】“可见本土伦理理论同西方伦理理论难以相容”推断有误，从原文来看“本土伦理理论”“西方伦理理论”并非不可交汇、相容。二、（一）13.A(3分)【解析】“破床碎几，折鼎病琴”为四个物件，两两一组，工整流畅。“而已”为句末感叹词，应该在其后面断句。14.B(3分)【解析】“‘名’是同辈间的称呼，‘字’则用于自称”有误，一般而言，名是长辈对晚辈的称呼，也可用于自称，字是同辈之间的称呼。15.C(3分)【解析】“其为人不能被后世了解”于文无据。张岱晚年，国破家亡，自己只是苟活于世，同时人生已老，担心突然离世，于是思慕古人，效仿而作墓志铭。16.(10分)(1)外曾祖父在两广做官，收藏生牛黄丸数竹筐，从我学会在地上爬，直到16岁，吃光了这药，病才痊愈。(5分，落实“宦”“以至”“疗”各1分，大意正确2分)(2)刚想构思，觉得自己为人与文笔都不好，再次放下笔。即使这样，只谈我的癖好缺点，那也是可以记载的啊。(5分，落实“甫”“辍”“传”各1分，大意正确2分)【参考译文】蜀人张岱，号陶庵。年少时候是纨绔子弟，十分爱繁华的场所，喜欢住漂亮的房子，爱穿鲜艳华丽的衣裳，经常吃美食，骑骏马，喜欢唱戏，莳花养鸟，并且沉溺于喝茶下棋，对作诗读书着魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了梦幻。五十岁的时候，国破家亡，隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、断足的鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界一样。所以称为富贵之人也可以，称为贫贱之人也行；称为聪明人可以，称为愚蠢人也行；称为刚正的人可以，称为柔弱的人也行；称为勤奋的人可以，称为懒散的人也行。学文，学武，学礼节，学写文章，求仙向佛，学农活学种花全都没有成功，任世人说我是个败家子，是废物，是顽民，是蠢秀才，是瞌睡汉，是老鬼物等罢了。我起初字宗子，人称为石公，就字石公。我喜欢撰写著作，所写成的书有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅擐文集》等，流行于世。幼时多次患有痰疾，被外祖母马太夫人养育了十年。外曾祖父在两广做官，收藏生牛黄丸数竹筐，从我学会在地上爬，直到16岁，吃光了这药，病才痊愈。六岁时，祖父雨若公带着我到了杭州，遇到眉公先生骑着一只驯鹿，在钱塘游玩。他对祖父说：“我听说你的孙子擅长对对，我当面考考他。”他指着屏上的《李白骑鲸图》说道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”我回答道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公先生大笑，起身跳下来，说道：“哪里能找到像这样聪明并且才智出众的（孩子），（你）是我的小友了。”他想用建立伟大的功业规劝我，哪里料到我一事无成呢？甲申年(1644年)之后，我神志恍惚，既不能寻死，又不能维持生活，白发盘绕，还在人世苟延残喘。恐怕我将来有一天比朝露走得还快，与草木一起腐烂，于是想到古人如王绩、陶潜、徐渭都自己写作墓志铭，我也仿效他们写下墓志铭。刚想构思，觉得自己为人与文笔都不好，再次停笔。即使这样，只说我的癖好缺，点，那也是可以记载的啊。明年，我七十岁了，去世与下葬的日期还不知道，因此暂不记载。（二)17.C(3分)【解析】“诗人比农人更为强烈的喜悦之情”有误，这里的“更”是诗人看到即将下雨的更加强烈的喜悦，而非诗人比农人更喜悦。第2套·语文参考答案第3页（共5页）