动词不定式的省略
来自:2011-11-07 11:23:24
发布者:wym5688  | 浏览量:46人][标签:

河南郏县第一高级中学李文杰iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

在英语学习中常常会遇到不定式,而不定式有时有省略,主要表现在两个方面:一不定式符号to的省略;二 to后动词的省略。现就此类情况总结如下:       一不定式符号to的省略                         iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

1.在使役动词和感官动词后作宾补时,不定式的符号to要省略。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如: (1Mr. Wang has his son write a diary every day.先生让儿子每天写一篇日记。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

(2I knew him very much because I had seen him grow up from childhood.我很了解他,因为我是看着他长大的。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

注意:在被动结构中,即不定式由宾补变成了主补,这时被省略的to 应补上。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如: (1The workers were made to work more than ten hours a day.工人们每天被迫工作10小时以上。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

        (2) She is noticed to water the garden every morning.人们看到她每天早上浇花园。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

2.介词butexcept之后跟不定式作宾语,且butexcept前面有do的某种形式时,不定式符号to要省略。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如: (1There was nothing I could do but wait.我只能更待。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

        (2) She would do anything except clean the floor.除了扫地,她什么都愿意干。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

3.两个或两个以上功能相同的不定式并列使用时,第一个要加上to,之后的不定式符号to要省略。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如:  (1) The teacher asked us to bring some food ,wear more clothes and get there on time.老师让我们带些食物,多穿衣服,按时到达。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

        (2)To make him happy and encourage him to work harder, I gave him a walkman as a gift.为了使他开心,也为了鼓励他更加努力,我送他一份礼物——随身听。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

4.在动词help(或help+宾语)之后可用不带to不定式,也可用带to不定式。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如:I can help you (to)learn English.我帮助你学英语。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

5.如果主语是“all+关系分句”、“thing+关系分句What+分句”或“thing+不定式结构”等结构,并带有do的某种形式,这时作主补的不定式可以省略to,也可以不省。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如: What you will do is (to) spoil the whole thing.iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

       All you do now is (to) complete the form.iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

       The only thing I can do now is (to) go on by myself.iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

       The thing to do now is (to) clear up this mess.iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

to后动词的省略iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

1.为了避免重复,在hope,wish,want,like,love,decide,plan,need,mean,forget,refuse,tell,know,have to, beiii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

used to, be going to, ought to等动词后再次出现相同的不定式作宾语时,常出现单独使用的to,而把曾出现过的动词省略了。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如: (1Ms King lied to us because she had to (lied to us).女士跟我们撒了谎,因为她不得不这样做。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

(2)__Would you like to go skating with us?和我们去滑冰,好么?iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

__I’d like/love to, but I have a lot of homework to do.我想去,但有许多作业要做。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

(3)__I heard that you would go to Dalian for your holiday.我听说你要到大连去度假。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

 __I planned to, but I have some important business to deal with.我原计划去的,但有重要的事要解决。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

2.不定式在afraid ,anxious, able, eager, glad, lucky, sorry, willing等形容词后面出现,且有上下文时,常出现单独使用的to,而把曾出现过的动词省略了。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如: —I’ll be away on a business trip, would you mind looking after my cat?我要去出差,帮我照看一下猫行么?iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

       Not at all. I’d be glad to.行。非常乐意。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

3.ask, tell, except, force, invite, beg后面作宾补时,常出现单独使用的to,而把曾出现过的动词省略了,以免重复。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如:(1If he doesn’t want to go there, don’t force him to.如果他不想去那儿,别强迫他。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

(2)He didn’t come, though we had invited him to.虽然我们邀请了他,但他没来。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

注意:不定式的完成式中have 的和一般式to be 中的be不能省略。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

例如:(1__Hasn’t he finished writing the report?他还没写完报告吗?iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

         __No, but he ought to have.没有,但他应该写完了。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

(2)__Aren’t you the  headmaster?你难道不是校长吗?iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

   __No, and I don’t want to be.不是,而且我也不想当iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

      (3)China is no longer what it used to be.中国不再是过去的老这样子了。iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

                                              iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

  《新课程报》2011年第40iii新课程英语教育—学生双语报—高考英语

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